பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகள் தென் கொரியப் பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கையை மறுவரையறை செய்கின்றன

கொரியாவில் கல்லூரிச் சேர்க்கையில் புதிய சகாப்தம்

தென் கொரியாவில் கல்லூரிச் சேர்க்கை நீண்டகாலமாகவே பெரும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு மைல்கல்லாக இருந்து வருகிறது. முன்னணி வளாகத்தில் இடம் கிடைப்பது ஒருவரின் தொழில் வாழ்க்கையை வடிவமைக்கவும், நிலையான வேலைக்கான வாய்ப்புகளைத் திறக்கவும், சமூக அந்தஸ்தை வழங்கவும் கூடும். இப்போது, யாருக்குச் சேர்க்கை கிடைக்கும் என்பதைப் பெரும் மாற்றம் மறுவரையறை செய்கிறது. பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கொண்ட விண்ணப்பதாரர்களை முக்கிய தேசியப் பல்கலைக்கழகங்கள் நிராகரிக்கத் தொடங்கியுள்ளன. மதிப்பெண்கள் மற்றும் தேர்வு முடிவுகளுடன், குணநலனுக்கும் வளாகப் பாதுகாப்புக்கும் முக்கியத்துவம் அளிக்கும் மாற்றமாக இது அமைந்துள்ளது.

நாடாளுமன்ற உறுப்பினர் காங் கியோங்-சுக் அலுவலகம் தொகுத்த தரவுகளின்படி, நாட்டின் பத்து முதன்மை தேசியப் பல்கலைக்கழகங்களில் ஆறு, பள்ளி வன்முறை தொடர்பான பதிவுகள் இருந்ததால் 2025ஆம் ஆண்டு சேர்க்கைக்கு விண்ணப்பித்த 45 பேருக்கு இடமளிக்கவில்லை. இவர்களில் சியோல் தேசியப் பல்கலைக்கழகத்துக்கு விண்ணப்பித்த இருவரும், ஒழுங்கு நடவடிக்கை வரலாற்றை அளவிடும் கடுமையான முறைகளில் ஒன்றை அறிமுகப்படுத்திய கியோங்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகத்துக்கு விண்ணப்பித்த 22 பேரும் அடங்குவர். பூசான் தேசியப் பல்கலைக்கழகம் எட்டு பேரையும், காங்வோன் தேசியப் பல்கலைக்கழகமும் ஜியோன்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகமும் தலா ஐந்து பேரையும், கியோங்சாங் தேசியப் பல்கலைக்கழகம் மூன்று பேரையும் நிராகரித்தன. 2026ஆம் ஆண்டு முதல் நாட்டின் அனைத்துப் பல்கலைக்கழகங்களும் பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கணக்கில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, இந்த ஆண்டின் முடிவுகள் வரவிருக்கும் மாற்றங்களுக்கான முன்னோட்டமாகும்.

2025ஆம் ஆண்டு சேர்க்கைச் சுற்றுக்காகப் பல முக்கியக் கல்வி நிறுவனங்கள் முன்கூட்டியே நடவடிக்கை எடுத்தன. சியோல் தேசியப் பல்கலைக்கழகம், கொரியா பல்கலைக்கழகம், ஹன்யாங் பல்கலைக்கழகம் உள்ளிட்ட வளாகங்கள், மாணவர்களைத் தேர்வுசெய்யும்போது பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கணக்கில் கொள்ளத் தொடங்கின. ஆசிரியர் பயிற்சிக் கல்லூரிகள் இன்னும் ஒரு படி மேலே சென்றுள்ளன. சியோல் தேசியக் கல்விப் பல்கலைக்கழகம், பூசான் தேசியக் கல்விப் பல்கலைக்கழகம், கியோங்கின் தேசியக் கல்விப் பல்கலைக்கழகம் உள்ளிட்ட பத்து தேசியக் கல்விப் பல்கலைக்கழகங்கள், வன்முறையின் தீவிரத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், பள்ளி வன்முறைப் பதிவு ஏதேனும் இருந்தால் அடுத்த ஆண்டு முதல் தானாகவே சேர்க்கை மறுக்கப்படும் என்று அறிவித்துள்ளன. மருத்துவக் கல்லூரிகளும் பிற ஆசிரியர் பயிற்சித் திட்டங்களும் இதேபோன்ற விதிகளைப் பரிசீலித்து வருகின்றன.

சேர்க்கை மறுக்கப்பட்ட பல்கலைக்கழகங்கள்

• சியோல் தேசியப் பல்கலைக்கழகம்: 2 பேர் நிராகரிப்பு
• கியோங்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகம்: 22 பேர் நிராகரிப்பு
• பூசான் தேசியப் பல்கலைக்கழகம்: 8 பேர் நிராகரிப்பு
• காங்வோன் தேசியப் பல்கலைக்கழகம்: 5 பேர் நிராகரிப்பு
• ஜியோன்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகம்: 5 பேர் நிராகரிப்பு
• கியோங்சாங் தேசியப் பல்கலைக்கழகம்: 3 பேர் நிராகரிப்பு

விதிகள் கூறுவது என்ன, அவை எப்படிச் செயல்படுகின்றன

தென் கொரியாவில் பள்ளி வன்முறைக்கான தண்டனைகள் ஒன்பது நிலைகளாக வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. மிகக் குறைந்த நிலையில் எழுத்துப்பூர்வ மன்னிப்பும், மிகக் கடுமையான நிலையில் பள்ளியிலிருந்து நீக்கப்படுவதும் அடங்கும். கடந்த ஆண்டுகளில், பள்ளிகள் பல நேரங்களில் மோதல்களை அமைதியாகத் தீர்க்க முயன்றன. ஆசிரியர்கள் மத்தியஸ்தம் செய்தனர், பெற்றோர் சமரசம் செய்ய வலியுறுத்தினர்; பல சம்பவங்கள் வகுப்பறையைத் தாண்டிச் செல்லவில்லை. அந்த அணுகுமுறை மாறி வருகிறது. இனி, குறிப்பிட்ட தீவிர நிலைகளில் உள்ள சம்பவங்கள் மாணவரின் அதிகாரப்பூர்வப் பதிவில் கட்டாயம் இடம்பெற வேண்டும்; சேர்க்கை அதிகாரிகளும் அவற்றைப் பார்வையிடலாம். பல பதிவுகள் பட்டம் பெற்ற பிறகும் இரண்டு ஆண்டுகள் வரை அதிகாரப்பூர்வ ஆவணங்களில் இருக்கும்; பள்ளியிலிருந்து நீக்கப்பட்ட சம்பவங்களுக்கான பதிவுகள் நிரந்தரமாக இருக்கும்.

இந்தத் தண்டனைகளுக்கு எவ்வளவு முக்கியத்துவம் அளிப்பது என்பதைப் பல்கலைக்கழகங்களே தீர்மானிக்கின்றன. கியோங்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகம், சேர்க்கையின் அனைத்து வழிமுறைகளுக்கும் பொருந்தும் புள்ளி அடிப்படையிலான முறையை நடைமுறைப்படுத்தியுள்ளது. 1 முதல் 3 வரையிலான நிலைகளுக்கு 10 புள்ளிகளும், 4 முதல் 7 வரையிலான நிலைகளுக்கு 50 புள்ளிகளும், பள்ளி மாற்றம் அல்லது நீக்கம் தொடர்பான 8 அல்லது 9ஆம் நிலைச் சம்பவங்களுக்கு 150 புள்ளிகளும் குறைக்கப்படுகின்றன. கல்விச் சிறப்பு, உள்ளூர் திறமை, கட்டுரை அடிப்படையிலான சேர்க்கை, செயல் திறன் மற்றும் விளையாட்டுத் திறமை அடிப்படையிலான சேர்க்கை, வழக்கமான சேர்க்கை ஆகிய அனைத்துக்கும் இந்தக் கொள்கை பொருந்தும். புள்ளிக் குறைப்புகளைச் சமாளிக்க முடியாததால் அங்கு 22 விண்ணப்பதாரர்கள் நிராகரிக்கப்பட்டனர்.

தனது அணுகுமுறையை விளக்கும்போது, பல்கலைக்கழகச் சமூகத்தின் மதிப்பீடுகள் மற்றும் நம்பிக்கை தொடர்பான விவகாரமாக இந்த மாற்றத்தை கியோங்புக் முன்வைத்தது.

கியோங்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகம் கூறியது: "இது தனிப்பட்ட தவறான நடத்தை மட்டுமல்ல. பள்ளி வன்முறை என்பது சமூக நம்பிக்கையை மீறும் செயலாகும். சமூகத்தின் மதிப்பீடுகளைப் பேண வேண்டிய பொறுப்பு பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இருப்பதாக நாங்கள் நம்புகிறோம்."

தண்டனைகள் அல்லது தகுதிநீக்க நிபந்தனைகளை அறிமுகப்படுத்தும் பிற வளாகங்களும், பாதிக்கப்பட்டவர்களின் உரிமைகள், பாதுகாப்பான வகுப்பறைகளின் அவசியம், கடந்தகால நடத்தைக்குப் பொறுப்பேற்க வேண்டும் என்ற எதிர்பார்ப்பு ஆகியவற்றை வலியுறுத்தும் இதேபோன்ற கருத்துகளை முன்வைக்கின்றன.

கொரியா ஏன் ஒழுங்கு நடவடிக்கைகளை மேலும் கடுமையாக்குகிறது

கடந்த பத்தாண்டுகளில், மாணவர்களைத் துன்புறுத்துவது குறித்த பொதுமக்களின் கவனம் தீவிரமடைந்துள்ளது. துன்புறுத்தலுடன் தொடர்புடைய மாணவர் தற்கொலைகள் குறித்த செய்திகள், இணையவழித் துன்புறுத்தல் அதிகரித்தது, பிரபலங்கள் மற்றும் பொதுப் பிரமுகர்கள் தொடர்பான பல உயர்மட்டக் குற்றச்சாட்டுகள் ஆகியவை பள்ளிகள் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும் என்ற அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தின. மக்கள் கலாசாரமும் இந்த விவகாரத்தை மேலும் தீவிரப்படுத்தியது. பள்ளித் துன்புறுத்தலில் இருந்து மீண்ட ஒருவரைப் பற்றிய பரவலாகப் பார்க்கப்பட்ட தொலைக்காட்சித் தொடர், இந்தப் பிரச்சினையைத் தேசிய அளவிலான விவாதத்தில் தொடர்ந்து வைத்திருந்தது. 2023ஆம் ஆண்டில், ஒரு மூத்த காவல்துறைப் பதவிக்கான நியமனம் திரும்பப் பெறப்பட்டது. அந்த அதிகாரியின் மகன் வகுப்புத் தோழரைத் துன்புறுத்தியிருந்ததும், சிறிய அளவிலான மதிப்பெண் குறைப்புடன் முன்னணி பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்க்கை பெற்றிருந்ததும் தெரியவந்ததைத் தொடர்ந்து இந்த நடவடிக்கை எடுக்கப்பட்டது. மென்மையான ஒழுங்கு முறைகள் மீதான விமர்சனத்தை இந்தச் சம்பவம் தூண்டியதுடன், அரசின் மறுஆய்வுக்கும் வழிவகுத்தது.

கொள்கை வகுப்பாளர்கள் நாடு முழுவதற்குமான எதிர்பார்ப்புகளை நிர்ணயித்து இதற்குப் பதிலளித்தனர். கல்வி அமைச்சும் கொரியப் பல்கலைக்கழகக் கல்விக் குழுவும், 2026ஆம் ஆண்டு முதல் ஒவ்வொரு பல்கலைக்கழகமும் பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கணக்கில் கொள்ள வேண்டும் என்ற கட்டாயத்தை வகுத்தன. இந்த ஆண்டு ஒப்புதல் பெற்ற திட்டங்கள் இதைவிடவும் விரிவானவை: 2028ஆம் ஆண்டு முதல் சேர்க்கையின் அனைத்துப் பிரிவுகளிலும் இப்பதிவுகளைப் பரவலாகக் கணக்கில் கொள்ளத் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.

தற்போதைய சேர்க்கைச் சுற்று, தரநிலைகளில் ஏற்படும் பரந்த மாற்றத்தின் முதல் படி மட்டுமே என்று ஒரு தேசியப் பல்கலைக்கழகத்தின் சேர்க்கை அதிகாரி கூறினார்.

சேர்க்கை அதிகாரி கூறினார்: "இது வெறும் தொடக்கம்தான். தரநிலை உயர்ந்து வருகிறது; பள்ளி வன்முறையில் ஈடுபடுபவர்கள் கூடுதல் பொறுப்பேற்பார்கள் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது."

துன்புறுத்தல் குறித்த கலாசாரப் புரிதலும் மாறியுள்ளதாக ஆசிரியர்கள் கூறுகின்றனர். ஒரு காலத்தில் வகுப்புத் தோழர்களுக்கிடையிலான தனிப்பட்ட தகராறாகப் பார்க்கப்பட்ட சம்பவம், நீண்டகால விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடிய உரிமை மீறலாக இப்போது கருதப்படுகிறது.

சியோலில் உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியரான கிம் கூறினார்: "பள்ளி வன்முறை முன்பு தனிப்பட்ட மோதலாகக் கருதப்பட்டது. இப்போது அது அடிப்படை உரிமை மீறலாகப் பார்க்கப்படுகிறது; நீண்டகாலப் பொறுப்பேற்பைச் சமூகம் கோருகிறது."

துன்புறுத்தலின் நீண்டகாலத் தாக்கத்தைத் தாழ்வாக மதிப்பிடக் கூடாது என்றும் கிம் கூறினார்.

கிம் கூறினார்: "பள்ளியில் துன்புறுத்தலுக்கு ஆளானவர்கள், அந்த அனுபவங்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் பாதித்ததாகக் கூறுகின்றனர். பள்ளியில் துன்புறுத்துபவர்கள், தங்கள் பள்ளிக்கால நடத்தை வயதுவந்த பின்னரும் தங்களைப் பின்தொடரலாம் என்பதை அறிந்திருக்க வேண்டும்; சேர்க்கை அதிகாரிகள் இதைக் கவனித்து வருகின்றனர்."

தற்போது எந்த வளாகங்கள், சேர்க்கை வழிமுறைகள் பாதிக்கப்பட்டுள்ளன

2025ஆம் ஆண்டில் ஏற்பட்ட தாக்கம் பல்கலைக்கழகத்துக்கு ஏற்ப மாறுபடுகிறது. சில தேசியப் பல்கலைக்கழகங்கள், மாணவர் விளையாட்டு வீரர்களுக்கான சேர்க்கை போன்ற வரையறுக்கப்பட்ட சூழல்களில் மட்டுமே பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கணக்கில் கொண்டதால், இந்த ஆண்டு எந்த விண்ணப்பதாரரையும் நிராகரிக்கவில்லை. மற்றவை பெரும்பாலான அல்லது அனைத்துச் சேர்க்கை வழிமுறைகளிலும் புள்ளிகளைக் குறைத்தன. தண்டனைகள் எவ்வாறு கணக்கிடப்படுகின்றன, மேல்முறையீடுகள் எப்படிச் செயல்படுகின்றன என்பதை விண்ணப்பதாரர்கள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் தெளிவான நிபந்தனைகளை வெளியிடுமாறு சட்டமன்ற உறுப்பினர்கள் பல்கலைக்கழகங்களைக் கேட்டுள்ளனர்.

ஆசிரியர் பயிற்சிக் கல்லூரிகள் கடுமையான நிலைப்பாடு

ஆசிரியர் பயிற்சிக் கல்லூரிகள் தெளிவான கடுமையான விதிகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன. பள்ளி வன்முறைப் பதிவு ஏதேனும் இருந்தால் அடுத்த ஆண்டு முதல் சேர்க்கை மறுக்கப்படும் என்று பத்து தேசியக் கல்விப் பல்கலைக்கழகங்கள் கூறியுள்ளன. பள்ளியிலும் சமூகத்திலும் உயர்ந்த நடத்தைத் தரத்தை எதிர்கால ஆசிரியர்கள் பூர்த்திசெய்வதை உறுதி செய்வதே இதன் நோக்கம். நோயாளிகள் மற்றும் வகுப்பறைகளின் பாதுகாப்பைக் காரணம் காட்டி, பல மருத்துவக் கல்லூரிகளும் பிற ஆசிரியர் பயிற்சித் திட்டங்களும் இதேபோன்ற அணுகுமுறைகளை ஆராய்ந்து வருகின்றன.

கொரியாவில் சேர்க்கை எப்படிச் செயல்படுகிறது

கொரியப் பல்கலைக்கழகங்கள் சேர்க்கையை முன்கூட்டிய சேர்க்கை, வழக்கமான சேர்க்கை எனப் பிரிக்கின்றன. முன்கூட்டிய சேர்க்கையில் பள்ளிப் பதிவுகள், ஆசிரியர் பரிந்துரைகள், நேர்காணல்கள், பாடத்துக்கு வெளியேயான செயல்பாடுகள், கட்டுரைகள் ஆகியவை கணக்கில் கொள்ளப்படுகின்றன. வழக்கமான சேர்க்கை பெரும்பாலும் கல்லூரி கல்வித் திறன் தேர்வை மையமாகக் கொண்டது. தேசிய அளவில் நடத்தப்படும் இந்தத் தேர்வு CSAT எனப்படுகிறது. இதுவரை, ஒழுக்கமும் நடத்தையும் முன்கூட்டிய சேர்க்கைச் சுற்றுகளில்தான் அதிகம் கவனிக்கப்பட்டன; CSAT-ஐ மையமாகக் கொண்ட சேர்க்கையில் அவற்றுக்கு மிகக் குறைந்த முக்கியத்துவமே இருந்தது.

கொள்கை மாற்றம், சேர்க்கைச் செயல்முறையின் ஒவ்வொரு நிலையிலும் குணநலனைக் கணக்கில் கொண்டுவருகிறது. 2026ஆம் ஆண்டு முதல் ஒவ்வொரு வளாகமும் ஒழுங்கு நடவடிக்கை வரலாற்றை ஏதோ ஒரு வகையில் கணக்கில் கொள்ள வேண்டும். கொரியப் பல்கலைக்கழகக் கல்விக் குழு அறிவித்துள்ள திட்டத்தின்படி, 2028ஆம் ஆண்டு முதல் கட்டுரை மற்றும் செயல் திறன் அடிப்படையிலான சுற்றுகள், CSAT-ஐ மையமாகக் கொண்ட வழக்கமான சேர்க்கை உள்ளிட்ட அனைத்துச் சேர்க்கை வழிமுறைகளிலும் பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகள் கணக்கில் கொள்ளப்படும். பதிவுகள் சேர்க்கை மறுப்பு, புள்ளிக் குறைப்பு அல்லது தரம்சார் மதிப்பீட்டுக்கு வழிவகுக்குமா என்பதை குடும்பங்கள் அறிந்துகொள்ளும் வகையில், பல்கலைக்கழகங்கள் விரிவான சேர்க்கைத் திட்டங்களை முன்கூட்டியே வெளியிட வேண்டும்.

ஆதரவாளர்கள், விமர்சகர்கள் மற்றும் வளர்ந்து வரும் சட்டப் போராட்டம்

பல கல்வியாளர்களும் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் பெற்றோரும் கடுமையான அணுகுமுறையை வரவேற்கின்றனர். இது தெளிவான தரநிலையை உருவாக்குகிறது, மாணவர்களைப் பாதுகாக்கிறது, வளாக வாழ்க்கையைச் சமூக எதிர்பார்ப்புகளுடன் ஒத்திசைக்கிறது என்று அவர்கள் வாதிடுகின்றனர். வலுவான விதிகளை ஏற்றுக்கொண்ட பல்கலைக்கழகத் தலைவர்கள், இந்த மாற்றம் தண்டனையைப் பற்றியது மட்டுமல்ல, நம்பிக்கையைப் பற்றியதும்கூட என்கின்றனர்.

கவலைகளும் உள்ளன. ஒரேவொரு தண்டனை கல்வித் தகுதியை அல்லது உண்மையாகத் தவறைச் சரிசெய்ய மேற்கொள்ளும் முயற்சிகளைப் பின்னுக்குத் தள்ளிவிடுமா என்று பெற்றோர், ஆலோசகர்கள் மற்றும் சில சிவில் உரிமை ஆதரவாளர்கள் கேள்வி எழுப்புகின்றனர். பள்ளிகளுக்கு இடையே விதிகள் சமமாக அமல்படுத்தப்படாத நிலை, தெளிவற்ற சம்பவங்கள் நிலையான உரிய நடைமுறையின்றி முறையான தண்டனைகளாக உயர்த்தப்படும் அபாயம் ஆகியவற்றையும் அவர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். பட்டம் பெற்ற பிறகும் பதிவுகள் நீடிப்பதால், கல்லூரிக்கு அப்பாற்பட்ட வாய்ப்புகளும் குறையலாம் என்று வேறு சிலர் கவலைப்படுகின்றனர்.

ஒழுங்கு நடவடிக்கைகளை மாணவர்கள் எதிர்த்து முறையிடுவதால், சர்ச்சைகளும் நிர்வாக வழக்குகளும் அதிகரிப்பதாகப் பள்ளிகள் தெரிவிக்கின்றன. பள்ளி நடவடிக்கைகளின்போது குடும்பங்கள் வழக்கறிஞர்களை அதிகளவில் பணியமர்த்துகின்றன; நீதிமன்ற மனப்பான்மை வகுப்பறைகளில் மோதல்களைத் தீர்ப்பதைச் சிரமமாக்குவதாக ஆசிரியர்கள் கூறுகின்றனர். தடுப்பு நடவடிக்கைகளையும் மறுவாழ்வையும் சமநிலைப்படுத்துவதற்கும், மேல்முறையீடுகள், பதிவுகளைப் பாதுகாத்து வைக்கும் காலம், முன்னேற்றம் என எதைக் கருதுவது ஆகியவற்றுக்குத் தெளிவான வழிகாட்டுதல்களை வழங்குவதற்கும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் கல்வி அமைச்சுக்கும் அழுத்தம் அதிகரிக்கும்.

மாணவர்களும் குடும்பங்களும் இப்போது செய்யக்கூடியவை

செயல்முறை, ஆவணப்படுத்தல், ஆதரவு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் மாணவர்கள், பெற்றோர், கல்வியாளர்கள் புதிய விதிகளுக்குத் தயாராகலாம். தடுப்பதும் நியாயமான மறுஆய்வை உறுதிசெய்வதும் இதன் நோக்கமாகும்.

• ஒன்பது நிலைத் தண்டனை முறை எப்படிச் செயல்படுகிறது, சேர்க்கை அதிகாரிகள் பார்க்கக்கூடிய அதிகாரப்பூர்வ மாணவர் பதிவில் எந்த நிலைகள் இடம்பெறுகின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• ஒரு சம்பவம் தெரிவிக்கப்பட்டவுடன், எழுத்துப்பூர்வ நடைமுறைகள், கால அட்டவணைகள், மேல்முறையீட்டு வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றைப் பள்ளிகளிடம் கேளுங்கள். அனைத்து கடிதப் பரிமாற்றங்களையும் முடிவுகளையும் நகலெடுத்து வைத்திருங்கள்.
• வழங்கப்படும்போது ஆலோசனை, சிறப்புக் கல்வி அல்லது மறுசீரமைப்பு திட்டங்களில் பங்கேற்கவும். பங்கேற்பு மற்றும் முன்னேற்றத்துக்கான ஆவணங்கள் தரம்சார் மதிப்பாய்வுகளில் கணக்கில் கொள்ளப்படலாம்.
• நல்ல நடத்தை, சேவை, தலைமைத்துவம் ஆகியவற்றுக்கான பதிவுகளைப் பராமரியுங்கள். தரம்சார் மதிப்பீடுகளைப் பயன்படுத்தும் பல்கலைக்கழகங்கள், தண்டனைகளுடன் சேர்த்து முன்னேற்றத்தையும் கணக்கில் கொள்ளலாம்.
• ஆசிரியர் பயிற்சிக் கல்லூரிகளுக்கு விண்ணப்பிக்கத் திட்டமிட்டால், தண்டனையின் தீவிரத்தைப் பொருட்படுத்தாமல் எந்தவொரு பதிவும் அடுத்த ஆண்டு சேர்க்கை மறுக்கப்படுவதற்கு வழிவகுக்கலாம் என்பதை அறிந்திருங்கள்.
• பாதிக்கப்பட்டவர்களும் குடும்பங்களும் தொடர்பு கொள்ளத் தடை விதித்தல், ஆலோசனை வழங்குதல் உள்ளிட்ட பள்ளி மற்றும் மாவட்ட அளவிலான பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளையும் ஆதரவு சேவைகளையும் பயன்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும்.

முக்கிய அம்சங்கள்

• 2025ஆம் ஆண்டில், பத்து முதன்மை தேசியப் பல்கலைக்கழகங்களில் ஆறு, பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகள் காரணமாக 45 விண்ணப்பதாரர்களை நிராகரித்தன.
• கியோங்புக் தேசியப் பல்கலைக்கழகம் பல சேர்க்கை வழிமுறைகளில் கடுமையான புள்ளிக் குறைப்புகளைப் பயன்படுத்தி 22 விண்ணப்பதாரர்களுக்கு இடமளிக்கவில்லை.
• தென் கொரியாவின் அனைத்துப் பல்கலைக்கழகங்களும் 2026ஆம் ஆண்டு முதல் பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கணக்கில் கொள்ள வேண்டும்.
• அடுத்த ஆண்டு முதல், பள்ளி வன்முறைப் பதிவு உள்ள விண்ணப்பதாரர்களை ஆசிரியர் பயிற்சிக் கல்லூரிகள் சேர்க்கைக்குத் தகுதியற்றவர்களாக அறிவிக்கும்.
• தண்டனைகள் எழுத்துப்பூர்வ மன்னிப்பிலிருந்து பள்ளியிலிருந்து நீக்கப்படுவது வரை உள்ளன. பள்ளியிலிருந்து நீக்கப்பட்ட சம்பவங்களின் பதிவுகள் நிரந்தரமாக இருக்கும்; பல பதிவுகள் பட்டம் பெற்ற பின்னரும் நீடிக்கும்.
• 2028ஆம் ஆண்டுக்குள் அனைத்துச் சேர்க்கை வழிமுறைகளிலும் பள்ளி வன்முறைப் பதிவுகளைக் கணக்கில் கொள்ளத் திட்டங்கள் வகுக்கப்பட்டுள்ளன.
• மாணவர் பாதுகாப்பு மற்றும் பொறுப்பேற்பை ஆதரவாளர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர்; நியாயம், சீரான அமலாக்கம், மறுவாழ்வுக்கான வாய்ப்பு குறித்து விமர்சகர்கள் எச்சரிக்கின்றனர்.
• பள்ளிகளில் மேல்முறையீடுகளும் வழக்குகளும் அதிகரித்து வருகின்றன; இதனால் தெளிவான தரநிலைகள் மற்றும் உரிய நடைமுறைகளை உறுதிசெய்யும் அழுத்தம் கூடுகிறது.