சீனாவில் ஏஐ உருவாக்கிய உள்ளடக்க விகிதத்தைக் குறைக்கும் கறுப்புச் சந்தை: புதிய கல்விப் போட்டி

சீனாவில் ஏஐ உருவாக்கிய உள்ளடக்க விகிதத்தைக் குறைக்கும் சேவைகளின் எழுச்சி

சீனப் பல்கலைக்கழகங்கள் கல்வி நேர்மையைத் தீவிரமாகக் கண்காணித்து வரும் நிலையில், செயற்கை நுண்ணறிவால் உருவாக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தின் (AIGC) விகிதத்தைக் குறைக்கும் சேவைகள் என்ற புதிய சாம்பல் சந்தை உருவாகியுள்ளது. Taobao போன்ற முக்கிய இணையவழி வணிகத் தளங்களில் பரவலாகக் கிடைக்கும் இந்தச் சேவைகள், மாணவர்களின் கல்விக் கட்டுரைகளில் ஏஐ உருவாக்கிய உரையைக் கண்டறியக்கூடிய சதவீதத்தைக் குறைக்க உதவுவதாக உறுதியளிக்கின்றன. பட்டமளிப்பு காலத்தில் இந்தப் போக்கு வேகமடைந்துள்ளது. இது கல்வித் தரநிலைகள் மற்றும் ஏஐ கண்டறிதல் தொழில்நுட்பங்களின் செயல்திறன் குறித்து கல்வியாளர்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள், மாணவர்கள் மத்தியில் கவலைகளை எழுப்பியுள்ளது.

இந்தத் துறையின் மையத்தில், தெளிவான விலைப்பட்டியலோ கல்வித் தகுதிகளோ இல்லாமல், “கைமுறைத் திருத்தங்கள்”, “24 மணி நேர இணையவழி ஆலோசனை” என விளம்பரப்படுத்தும் விற்பனையாளர்கள் உள்ளனர். பலர் உரையாடல்களையும் பணப் பரிவர்த்தனைகளையும் WeChat போன்ற தனிப்பட்ட வழிகளுக்கு மாற்ற வலியுறுத்துகின்றனர். இதனால் பரிவர்த்தனைகளைக் கண்காணிப்பது கடினமாகி, நுகர்வோர் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளும் சிக்கலாகின்றன. கல்வி எழுத்தில் ஏஐ கருவிகள் வேகமாகப் பயன்படுத்தப்படுவதையும், மேலும் நுட்பமான ஏஐ கண்டறிதல் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற மாணவர்களுக்கு அதிகரிக்கும் அழுத்தத்தையும் இந்தச் சேவைகளின் பெருக்கம் பிரதிபலிக்கிறது.

AIGC விகிதக் குறைப்புச் சேவைகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன?

கல்விக் கட்டுரைகளின் உரையை மறுஎழுதுவதன் அல்லது திருத்துவதன் மூலம், அது மனிதர் எழுதியதைப் போலத் தோன்றச் செய்து, ஏஐ கண்டறிதல் விகிதத்தைக் குறைப்பதாக இந்தச் சேவைகள் கூறுகின்றன. ஏஐ கண்டறிதல் கருவிகள் பொதுவாகக் குறியிடும் சொற்கள் அல்லது வாக்கிய அமைப்புகளைக் கண்டறிந்து மாற்றக்கூடிய தனியுரிமத் தரவுத்தளங்களும் வழிமுறைகளும் தங்களிடம் இருப்பதாக சில விற்பனையாளர்கள் பெருமை பேசுகின்றனர். விலைகள் பெரிதும் மாறுபடுகின்றன: 5,000 சொற்களைக் கொண்ட ஒரு சாதாரண ஆய்வறிக்கைக்கு 32 யுவான் (சுமார் $4.45) மட்டுமே ஆகலாம்; அதேவேளை, தனிப்பயனாக்கப்பட்ட, வழிமுறை சார்ந்த திருத்தங்களுக்கு 20,000 யுவான் வரை செலவாகலாம்.

“கைமுறைத் திருத்தம்” என்று கூறப்பட்டாலும், பெரும்பாலான பணிகள் இன்னும் ஏஐ சார்ந்தவையாகவே உள்ளன. விற்பனையாளர்கள் பொதுவாகக் கல்வித் தரவுத்தளங்களை அணுகி, உள்ளடக்கத்தை ஒப்பிட்டு, வாக்கியங்களையும் சொற்களையும் சரிசெய்ய வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். VIP Paper Check System, CNKI போன்ற சீனப் பல்கலைக்கழகங்கள் பயன்படுத்தும் பிரபல ஏஐ கண்டறிதல் அமைப்புகளின் சோதனையிலிருந்து தப்பிக்கும் வகையில் இந்தச் செயல்முறை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. எனினும், இந்தத் திருத்தங்களின் தரம் சீரற்றதாக உள்ளது. திருத்தப்பட்ட உரைகளில் வாக்கியத் துண்டுகள், தொழில்முறையற்ற மொழி, தர்க்க முரண்பாடுகள் இருப்பதாகப் பல மாணவர்கள் தெரிவிக்கின்றனர்.

இந்தத் துறை ஏன் உருவானது?

கல்வி எழுத்தில் ஏஐ பயன்பாட்டை ஒழுங்குபடுத்தப் பல்கலைக்கழகங்கள் மேற்கொள்ளும் முயற்சிகளுடன் AIGC விகிதக் குறைப்புச் சேவைகளின் எழுச்சி நெருக்கமாகத் தொடர்புடையது. கல்வி மோசடி மற்றும் ChatGPT, Baidu’s Ernie Bot, Alibaba’s Tongyi Qianwen போன்ற உருவாக்கும் ஏஐ கருவிகளின் தவறான பயன்பாடு குறித்த கவலைகளுக்குப் பதிலளிக்கும் வகையில், பல சீனப் பல்கலைக்கழகங்கள் ஏஐ பயன்பாட்டை மாணவர்கள் வெளிப்படுத்த வேண்டும் என்றும், ஆய்வறிக்கைகளில் ஏஐ உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தின் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்க அளவுக்கு வரம்பு நிர்ணயித்தும் கொள்கைகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன. சில கல்வி நிறுவனங்கள் ஆய்வறிக்கை தேர்ச்சி பெற AIGC விகிதம் 20% முதல் 40% வரை குறைவாக இருக்க வேண்டும் எனக் கட்டாயப்படுத்துகின்றன; மற்றவை மேற்பார்வையாளர்களின் இறுதி முடிவுகளுக்கான ஒரு குறிப்பாக அந்த விகிதத்தைப் பயன்படுத்துகின்றன.

இந்த ஒழுங்குமுறை முயற்சி ஒரு “போலித் தேவையை” உருவாக்கியுள்ளது என்று Guangdong Modern Urban Industrial Technology Research Institute-இன் மூத்த நிபுணர் Luo Xueming விவரிக்கிறார். AIGC கண்டறிதல் அமைப்புகள் அறிமுகமானது விகிதக் குறைப்புச் சேவைகளின் வளர்ச்சியைத் தூண்டியதோடு, பேய் எழுத்துப் பணி, PowerPoint உருவாக்கம் ஆகியவற்றையும் உள்ளடக்கியதாக இந்தச் சாம்பல் சந்தைத் தொடர் விரிவடையச் செய்துள்ளது. ஏஐ மூலம் மொழியைச் செம்மைப்படுத்துதல், கருத்துத் திருட்டு, தழுவி எழுதுதல் ஆகியவற்றுக்கிடையிலான கல்விசார் நெறிமுறை எல்லைகள் தெளிவாக இல்லாததால், இந்தச் சேவைகள் ஒழுங்குமுறை சார்ந்த சாம்பல் பகுதியில் செழிக்க வழி ஏற்பட்டுள்ளது.

மாணவர் அனுபவம்: அழுத்தம், பதற்றம், சமாளிக்கும் வழிகள்

பல மாணவர்களுக்கு, ஏஐ கண்டறிதல் தரநிலைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய அழுத்தம் கடுமையாக உள்ளது. Guangdong மாகாணப் பல்கலைக்கழகம் ஒன்றில் இறுதியாண்டு படிக்கும் Wen Suyu, தனது ஆய்வுரையின் ஏஐ கண்டறிதல் விகிதத்தைக் குறைக்கப் பல மணி நேரம் திருத்தியும் மிகக் குறைந்த முன்னேற்றத்தையே கண்டார். வேறு வழியின்றி, விகிதக் குறைப்புச் சேவையை நாடினார். அது கண்டறிதல் விகிதத்தைக் குறைத்தாலும், அவரது உரை இயல்பற்றதாகவும் இயந்திரத்தனமாகவும் ஒலிக்கச் செய்தது. Xiaohongshu போன்ற சமூக ஊடகத் தளங்களில் தங்கள் ஆலோசனைகளையும் பதற்றங்களையும் பகிரும் சீனா முழுவதும் உள்ள ஆயிரக்கணக்கான மாணவர்களின் அனுபவமும் இதையே பிரதிபலிக்கிறது.

ஏஐ கண்டறிதல் விகிதங்களைக் குறைப்பதற்கான பொதுவான உத்திகள்:

• சீரான வாக்கிய அமைப்புகள், குறிப்பிட்ட இணைப்புச் சொற்களின் பயன்பாடு போன்ற ஏஐ உருவாக்கிய உரைகளுக்கே உரிய பாணிகளைத் தவிர்க்க வாக்கியங்களை மறுஎழுதுதல்.
• மொழியையும் நடையையும் பல்வகைப்படுத்தி, கண்டறிதல் வழிமுறைகளால் உரை குறியிடப்படும் வாய்ப்பைக் குறைக்கப் பல ஏஐ கருவிகளைப் பயன்படுத்துதல்.
• தனிப்பட்ட குரலையும் இயல்பான சீரற்ற அம்சங்களையும் சேர்க்க ஏஐ உருவாக்கிய வரைவு உரைகளை கைமுறையாகத் திருத்துதல்.

இந்த முயற்சிகளையும் மீறி, இந்தச் செயல்முறை அதிக நேரம் எடுப்பதாகவும், அதன் முடிவுகள் கணிக்க முடியாததாகவும் பல மாணவர்கள் கருதுகின்றனர். வெவ்வேறு அமைப்புகளுக்கு இடையே கண்டறிதல் முடிவுகள் கணிசமாக மாறக்கூடும். ஒரே உரைக்கு, தளங்களுக்கு இடையில் ஏஐ கண்டறிதல் விகிதங்களில் 50%-க்கும் மேற்பட்ட வேறுபாடு இருப்பதாகச் சில மாணவர்கள் தெரிவிக்கின்றனர்.

ஏஐ கண்டறிதல் கருவிகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன? அவை நம்பகமானவையா?

மனிதர் எழுதிய உரையையும் இயந்திரம் உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தையும் வேறுபடுத்தும் வடிவங்கள், வாக்கிய அமைப்புகள், சொல்வளப் பன்மை உள்ளிட்ட அம்சங்களை ஏஐ உள்ளடக்கக் கண்டறிப்பான்கள் ஆய்வு செய்கின்றன. VIP Paper Check System, CNKI போன்ற சீனாவில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் அமைப்புகள், முக்கிய ஏஐ மாதிரிகள் உருவாக்கிய உரையைக் கண்டறிந்து, சந்தேகத்திற்குரிய AIGC விகிதத்தை அளிப்பதாகக் கூறுகின்றன. எனினும், இந்தக் கருவிகளின் நம்பகத்தன்மை தொடர்ந்து விவாதிக்கப்பட்டு வருகிறது.

Chinese Academy of Sciences-இன் Institute of Automation ஆய்வாளர் Zong Chengqing கூறுகையில், ஏஐ உருவாக்கிய உரை என்பது பெரிய மாதிரிகள் கணக்கிடும் கணித விதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இயந்திரம் உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தின் புள்ளியியல் வடிவங்களுடன் உரை பொருந்துகிறதா என்பதைக் கண்டறிய, கண்டறிதல் அமைப்புகளும் அதேபோன்ற கணிதப் பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்துகின்றன. கண்டறிதல் துல்லியம் 80%-க்கும் அதிகம் எனச் சில நிபுணர்கள் கூறினாலும், நடைமுறை முடிவுகள் அவ்வளவு சீராக இல்லை.

சீனாவின் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைச்சகத்தின் அதிகாரப்பூர்வ வெளியீடான Science and Technology Daily, ஏஐ கண்டறிதல் கருவிகளை அளவுக்கு மீறிச் சார்ந்திருப்பது “தொழில்நுட்ப மூடநம்பிக்கை” என்று எச்சரித்துள்ளது. புகழ்பெற்ற கட்டுரைகளும் அசல் ஆய்வுகளும் ஏஐ உருவாக்கியவை எனத் தவறாகக் குறியிடப்பட்ட நிகழ்வுகளை அந்த வெளியீடு சுட்டிக்காட்டியது. இது கருவிகளின் வரம்புகளையும் தவறான நேர்மறை முடிவுகள் ஏற்படும் சாத்தியத்தையும் வலியுறுத்துகிறது. பரவலாக மேற்கோள் காட்டப்படும் ஓர் எடுத்துக்காட்டில், 100 ஆண்டுகள் பழமையான சீனக் கட்டுரை ஒன்றை, பிரபல கண்டறிதல் கருவி 60%-க்கும் மேல் ஏஐ உருவாக்கியது என மதிப்பிட்டது.

Science and Technology Daily தலையங்கத்தின் எச்சரிக்கை:
"தெளிவான தீர்வுகள் மூலம் ஏஐயின் எதிர்மறை விளைவுகளை நீக்க விரும்புகிறோம். ஆனால் ஏஐயைக் கண்டறிய ஏஐயைப் பயன்படுத்துவது அடிப்படையில் இன்னமும் ஒரு வகையான தொழில்நுட்ப மூடநம்பிக்கையே."

இந்தச் சவால்களால், சீனாவிலும் வெளிநாடுகளிலும் உள்ள சில பல்கலைக்கழகங்கள் ஏஐ கண்டறிதல் கருவிகளின் பயன்பாட்டை மறுபரிசீலனை செய்யவோ முற்றிலும் கைவிடவோ தொடங்கியுள்ளன. கல்விப் பணிகளை மதிப்பிடுவதில் ஆசிரியர்களின் தீர்மானத்துக்கும் முழுமையான மதிப்பீட்டுக்கும் அவை முக்கியத்துவம் அளிக்கின்றன.

ஒழுங்குமுறை நடவடிக்கை: ஏஐ உள்ளடக்கத்தைக் குறியிடுவதற்கான சீனாவின் முயற்சி

ஏஐ உருவாக்கிய உள்ளடக்கமும் அது தொடர்பான சாம்பல் சந்தைகளும் பெருகி வருவதற்குப் பதிலளிக்கும் வகையில், ஒழுங்குமுறைகளைக் கடுமையாக்க சீனா நடவடிக்கை எடுத்து வருகிறது. 2025 செப்டம்பரில் அமலுக்கு வரவுள்ள புதிய விதிகளின்படி, உரை, படங்கள், ஒலி, காணொளி உள்ளிட்ட ஏஐ உருவாக்கிய எல்லா உள்ளடக்கங்களும் தெளிவாகக் குறியிடப்பட வேண்டும். Cyberspace Administration of China (CAC) உள்ளிட்ட அரசுத் துறைகள், ஏஐ உள்ளடக்கத்துக்கான வெளிப்படையான மற்றும் உள்ளீடான குறியீடுகள் இரண்டையும் கட்டாயமாக்கியுள்ளன; விதிகளுக்கு இணங்காதவர்களுக்குத் தண்டனைகளும் விதிக்கப்படும்.

புதிய ஒழுங்குமுறைகளின் முக்கிய விதிகள்:

• பயனர்களுக்குத் தெரியும் வெளிப்படையான குறியீடுகளும், மெட்டாடேட்டாவில் பதிக்கப்படும் உள்ளீடான மின்னணு நீர்க்குறிகளும்.
• உள்ளடக்கம் வெளியிடப்படுவதற்கு முன் இணையவழிச் சேவை வழங்குநர்கள் கட்டாயமாக இணக்கச் சோதனைகளை மேற்கொள்ளுதல்.
• ஏஐ உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தை வெளியிடும் சேவை வழங்குநர்களும் பயனர்களும் பதிவுகளைப் பராமரிக்க வேண்டியிருத்தல்.
• ஏஐ உள்ளடக்கக் குறியீடுகளை நீக்குவதற்கோ மாற்றுவதற்கோ கடுமையான தடை.

தவறான தகவல் பரவல், கல்வி மோசடி, இணையவழி ஏமாற்று வேலைகளை எதிர்த்துப் போராடும் பரந்த முயற்சியின் ஒரு பகுதியாக இந்த ஒழுங்குமுறைகள் உள்ளன. எனினும், குறிப்பாக உடனடி செயல்பாடுகள் மற்றும் பல்வேறு தளங்களில் பகிரப்படும் உள்ளடக்கங்களுக்கு அவற்றை அமல்படுத்துவது சவாலாகவே உள்ளது. நீர்க்குறி, மெட்டாடேட்டா ஆகியவற்றில் உள்ள தொழில்நுட்ப வரம்புகளும், குறியீடுகளை எளிதில் நீக்கவோ மாற்றவோ முடிவதும், வெளிப்படைத்தன்மையையும் பொறுப்புணர்வையும் உறுதிசெய்யும் முயற்சிகளைச் சிக்கலாக்குகின்றன.

கல்விசார் நெறிமுறைகள், சட்ட இடைவெளிகள், கல்வித்துறையில் ஏஐயின் எதிர்காலம்

ஏஐ தொழில்நுட்பத்தின் வேகமான வளர்ச்சி, விரிவான சட்ட மற்றும் நெறிமுறைச் சட்டகங்களை உருவாக்கும் வேகத்தை மிஞ்சியுள்ளது. கல்வி, சந்தைக் கண்காணிப்பு, இணையப் பாதுகாப்பு, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றுக்குப் பொறுப்பான அமைப்புகள் உட்படப் பல அதிகார அமைப்புகள் சம்பந்தப்பட்டிருப்பதால், AIGC விகிதக் குறைப்புத் துறையின் மேற்பார்வை சிக்கலாகியுள்ளது. ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்க ஏஐ உதவி எது, கல்வி முறைகேடு எது என்பதற்குத் தெளிவான வழிகாட்டுதல்கள் இல்லாததால், மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள், சேவை வழங்குநர்கள் ஆகியோர் தெளிவற்ற சூழலில் செயல்படுகின்றனர்.

China National Academy of Educational Sciences ஆய்வாளர் Chu Zhaohui போன்ற நிபுணர்கள், கல்விசார் நெறிமுறைகள் குறித்த கல்வியை வலுப்படுத்துவது இந்தச் சவால்களை எதிர்கொள்வதற்கான நடைமுறை வழி என வாதிடுகின்றனர். கண்டறிதல் கருவிகளை மட்டுமே நம்புவதற்குப் பதிலாக, மாணவர்களிடையே சுயசிந்தனை, ஆய்வுத் திறன்கள், நேர்மையை வளர்ப்பதில் பல்கலைக்கழகங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என அவர்கள் ஊக்குவிக்கின்றனர்.

கல்வி ஆய்வாளர் Chu Zhaohui பரிந்துரைக்கிறார்:
"மாணவர்களிடையே கல்விசார் நெறிமுறைகள் குறித்த கல்வியை வலுப்படுத்துவதே ஒரு நடைமுறை அணுகுமுறையாக இருக்கும்."

Central South University சட்டப் பள்ளியின் இணைப் பேராசிரியர் Li Juan மதிப்பீட்டின்படி, இந்த ஆண்டில் 60% முதல் 80% வரையிலான மாணவர்கள் தங்கள் ஆய்வறிக்கைகளில் வாக்கியங்களைச் செம்மைப்படுத்துவது முதல் உள்ளடக்கத்தின் பெரும்பகுதியை எழுதுவது வரை ஏதோ ஒரு வகையில் ஏஐ கருவிகளைப் பயன்படுத்தியுள்ளனர். மொழித் தரத்தில் முன்னேற்றம் இருப்பதை அவர் ஒப்புக்கொண்டாலும், ஏஐ உருவாக்கும் நம்பத்தகுந்ததாகத் தோன்றும், ஆனால் தவறான புள்ளிவிவரங்கள் அல்லது சட்ட வழக்குகள் எனப்படும் “ஏஐ மாயத்தோற்றங்கள்” ஏற்படும் அபாயத்தையும் சுட்டிக்காட்டுகிறார். இறுதியில், குறியிடப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை ஆய்வு செய்வதிலும், திருத்தச் செயல்முறையில் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டுவதிலும் மேற்பார்வையாளர்களின் பங்கை அவர் வலியுறுத்துகிறார்.

நுகர்வோர் அபாயங்களும் சாம்பல் சந்தையின் இருண்ட பக்கமும்

பிரபலமாக இருந்தாலும், AIGC விகிதக் குறைப்புச் சேவைகள் நுகர்வோருக்கு நிறைந்த அபாயங்களைக் கொண்டுள்ளன. பல மாணவர்கள் பணத்தைத் திரும்பப் பெறுவதில் சிரமம், தரமற்ற திருத்தங்கள், பணம் செலுத்திய பிறகு சேவை வழங்குநர்களைத் தொடர்புகொள்ள முடியாமை போன்றவற்றைத் தெரிவித்துள்ளனர். தனிப்பட்ட தகவல் தொடர்பு வழிகளையும் கண்காணிக்க முடியாத பணப் பரிவர்த்தனை முறைகளையும் திட்டமிட்டு பயன்படுத்துவது, புகார் அளிக்கவோ சட்ட நடவடிக்கை எடுக்கவோ நுகர்வோர் ஆதாரங்களைச் சேகரிப்பதைத் தடுக்கும் நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளது.

இந்த நடைமுறைகள் நுகர்வோர் உரிமைகளைப் பாதிப்பதோடு, அவநம்பிக்கை மற்றும் அதிருப்தியின் சுழற்சியையும் தொடர்ந்து வளர்க்கின்றன. இந்தத் துறை மறைவாக வளர்ந்து வரும் நிலையில், அதிகக் கண்காணிப்பும் தெளிவான நெறிமுறைத் தரநிலைகளும் வேண்டும் என்ற கோரிக்கைகள் வலுத்து வருகின்றன.

சுருக்கம்

• கல்விக் கட்டுரைகளுக்கான ஏஐ கண்டறிதல் கருவிகளைப் பல்கலைக்கழகங்கள் பயன்படுத்தத் தொடங்கியதால், AIGC விகிதக் குறைப்புச் சேவைகளைக் கொண்ட சாம்பல் சந்தை சீனாவில் வேகமாக விரிவடைந்துள்ளது.
• கண்டறியக்கூடிய ஏஐ உருவாக்கிய உள்ளடக்கத்தின் சதவீதத்தைக் குறைக்க, இந்தச் சேவைகள் ஏஐ மற்றும் கைமுறைத் திருத்தம் ஆகியவற்றைக் கலந்து பயன்படுத்துகின்றன; ஆனால் தரமும் நம்பகத்தன்மையும் பெரிதும் மாறுபடுகின்றன.
• ஏஐ கண்டறிதல் தரநிலைகளைப் பூர்த்தி செய்ய மாணவர்கள் கடும் அழுத்தத்தை எதிர்கொள்கின்றனர். இதனால் ஏஐ கருவிகளும் விகிதக் குறைப்புச் சேவைகளும் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
• தவறான நேர்மறை முடிவுகள், சீரற்ற முடிவுகள், தொழில்நுட்பத்தை அளவுக்கு மீறிச் சார்ந்திருத்தல் குறித்த கவலைகளால், ஏஐ கண்டறிதல் கருவிகளின் நம்பகத்தன்மையே விவாதத்துக்குரியதாக உள்ளது.
• ஏஐ உருவாக்கிய எல்லா உள்ளடக்கங்களையும் தெளிவாகக் குறியிடும் புதிய ஒழுங்குமுறைகளை சீனா அறிமுகப்படுத்துகிறது; ஆனால் அவற்றை அமல்படுத்துவதிலும் தொழில்நுட்ப ரீதியிலும் சவால்கள் நீடிக்கின்றன.
• கண்டறிதல் கருவிகளை மட்டுமே நம்பாமல், கல்விசார் நெறிமுறைப் பயிற்சியை வலுப்படுத்தவும் ஆசிரியர்களின் மதிப்பீட்டுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கவும் நிபுணர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர்.
• இந்தச் சாம்பல் சந்தையில் நுகர்வோர் அபாயங்கள் கணிசமானவை; தரமற்ற சேவையும் முறையிட வழியில்லாமையும் இருப்பதாகப் பல மாணவர்கள் தெரிவிக்கின்றனர்.