டிஜிட்டல் எதிர்காலத்தை நோக்கிய மூலோபாயப் பாய்ச்சல்: 4.0 தொழில்நுட்பப் பயிற்சிக்கான ஆறு வலையமைப்புகளைத் தொடங்கிய வியட்நாம்

வியட்நாமின் துணிச்சலான முன்னெடுப்பு: தொழில்துறை 4.0 தொழில்நுட்பப் பயிற்சிக்காக ஆறு வலையமைப்புகள் அமைப்பு

தொழில்துறை 4.0-இன் முக்கியத் துறைகளில் பயிற்சி மற்றும் திறன் மேம்பாட்டு மையங்களுக்கான ஆறு சிறப்பு வலையமைப்புகளைத் தொடங்கியதன் மூலம், பிராந்தியத் தொழில்நுட்ப வல்லரசாக உருவாகும் பயணத்தில் வியட்நாம் தீர்மானகரமான முன்னேற்றத்தை எட்டியுள்ளது. 2025 ஆகஸ்டில் கல்வி மற்றும் பயிற்சி அமைச்சகம் அறிவித்த இந்த முன்னெடுப்பு, பல்கலைக்கழகங்கள், ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், உள்நாட்டு மற்றும் சர்வதேச நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான முன்னெப்போதும் இல்லாத ஒத்துழைப்பின் மூலம் உயர்தரக் கல்வி, ஆராய்ச்சி, புத்தாக்கத்தை விரைவுபடுத்தும் நோக்கம் கொண்டது. நாட்டின் லட்சிய டிஜிட்டல் மாற்ற இலக்குகளுடனும் அறிவுசார் பொருளாதாரத்துக்கான தொலைநோக்குடனும் இணைந்து, வியட்நாமின் உயர்கல்வி மற்றும் பணியாளர் மேம்பாட்டில் இது ஒரு மூலோபாய மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது.

ஆறு 4.0 தொழில்நுட்ப வலையமைப்புகள் எவை?

புதிதாக அமைக்கப்பட்டுள்ள இந்த வலையமைப்புகள், டிஜிட்டல், இயற்பியல், உயிரியல் தொழில்நுட்பங்கள் ஒன்றிணைவதால் வரையறுக்கப்படும் தொழில்துறை 4.0 காலத்தின் மிக முக்கியமான, வேகமாக வளர்ந்து வரும் துறைகளில் கவனம் செலுத்துகின்றன. ஒவ்வொரு வலையமைப்பும் ஒரு முக்கிய வியட்நாமியப் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைமையில் செயல்படுகிறது; உயர்கல்வி நிறுவனங்கள், ஆராய்ச்சி மையங்கள், தொழில்துறைப் பங்காளிகள் ஆகியவற்றின் கூட்டமைப்பையும் ஒன்றிணைக்கிறது. அந்த ஆறு வலையமைப்புகள்:

• செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) மற்றும் குறைக்கடத்திகள் (தெற்குப் பகுதி) – ஹோ சி மின் நகரிலுள்ள வியட்நாம் தேசியப் பல்கலைக்கழகத்தின் கீழ் செயல்படும் தொழில்நுட்பப் பல்கலைக்கழகம் தலைமையேற்கிறது
• செயற்கை நுண்ணறிவு மற்றும் குறைக்கடத்திகள் (மத்தியப் பகுதி) – டா நாங் பல்கலைக்கழகத்தின் கீழ் செயல்படும் தொழில்நுட்பப் பல்கலைக்கழகம் தலைமையேற்கிறது
• வேளாண் உயிரித் தொழில்நுட்பம் (தெற்குப் பகுதி) – கான் தோ பல்கலைக்கழகம் தலைமையேற்கிறது
• வேளாண் உயிரித் தொழில்நுட்பம் (மத்தியப் பகுதி) – ஹியூ பல்கலைக்கழகம் தலைமையேற்கிறது
• புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல் மற்றும் ஹைட்ரஜன் ஆற்றல் – ஹோ சி மின் நகரத் தொழில்நுட்பம் மற்றும் கல்விப் பல்கலைக்கழகம் தலைமையேற்கிறது
• கல்வித் தொழில்நுட்பம் – ஹோ சி மின் நகர திறந்தநிலைப் பல்கலைக்கழகம் தலைமையேற்கிறது

பயிற்சி, ஆராய்ச்சி, தொழில்நுட்பப் பரிமாற்றத்தில் சிறந்து விளங்குவதை ஊக்குவிப்பதும், நிஜ உலகப் பயன்பாடு மற்றும் பல்துறை ஒத்துழைப்புக்கு வலுவான முக்கியத்துவம் அளிப்பதும் ஒவ்வொரு வலையமைப்பின் பணியாகும்.

இந்தத் துறைகள் ஏன்? தொழில்துறை 4.0-இன் மூலோபாய முக்கியத்துவம்

தொழில்துறை 4.0 என்பது நான்காவது தொழில்துறைப் புரட்சியைக் குறிக்கிறது. உற்பத்தி மற்றும் சேவைகளில் செயற்கை நுண்ணறிவு, ரோபோட்டிக்ஸ், பொருட்களின் இணையம் (IoT), உயிரித் தொழில்நுட்பம், புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல் போன்ற மேம்பட்ட தொழில்நுட்பங்கள் ஒருங்கிணைவது இதன் சிறப்பம்சமாகும். இந்தத் தொழில்நுட்பங்கள் பொருளாதாரங்களை மாற்றி, புதிய தொழில்களை உருவாக்கி, எதிர்காலப் பணியாளர்களுக்குத் தேவையான திறன்களை மறுவரையறை செய்கின்றன.

செயற்கை நுண்ணறிவு, குறைக்கடத்திகள், உயிரித் தொழில்நுட்பம், புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல், கல்வித் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றில் வியட்நாம் கவனம் செலுத்துவது உலகளாவியப் போக்குகளையும் தேசிய முன்னுரிமைகளையும் பிரதிபலிக்கிறது. டிஜிட்டல் மாற்றத்துக்கும் திறன்மிகு உற்பத்திக்கும் செயற்கை நுண்ணறிவும் குறைக்கடத்திகளும் அடிப்படையானவை. நிலையான வேளாண்மை மற்றும் உணவுப் பாதுகாப்புக்கு உயிரித் தொழில்நுட்பம் இன்றியமையாதது. நாட்டின் பசுமை வளர்ச்சி மற்றும் காலநிலை உறுதிமொழிகளுக்கு புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றலும் ஹைட்ரஜன் ஆற்றலும் மையமாக உள்ளன. அனைத்துத் துறைகளிலும் கற்றலை நவீனமயமாக்கவும் திறன்களை மேம்படுத்தவும் கல்வித் தொழில்நுட்பம் அடித்தளமாக அமைகிறது.

இந்தத் துறைகளைக் குறிவைப்பதன் மூலம், எதிர்காலத் தேவைகளுக்குத் தயாரான பணியாளர்களை உருவாக்கவும், முதலீட்டை ஈர்க்கவும், தென்கிழக்காசியாவின் டிஜிட்டல் பொருளாதாரத்தில் தலைமை நிலையைப் பெறவும் வியட்நாம் நோக்குகிறது.

துணை அமைச்சரின் தொலைநோக்கு: புத்தாக்கத்தின் இயக்கிகளாகப் பல்கலைக்கழகங்கள்

தொடக்க விழாவில், கல்வி மற்றும் பயிற்சித் துணை அமைச்சர் நுயென் வான் புக், அரசியல் குழுவின் தீர்மானம் 57-இல் வகுக்கப்பட்டுள்ள வியட்நாமின் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், புத்தாக்க இலக்குகளை அடைவதில் பல்கலைக்கழகங்களின் முக்கியப் பங்கை வலியுறுத்தினார். அவர் கூறியதாவது:

சர்வதேசத் தரநிலைகளைப் பூர்த்தி செய்யும் மனிதவளத்தை வழங்குவது, மேம்பட்ட தொழில்நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான அறிவியல் ஆராய்ச்சி, தொழில்நுட்ப மேம்பாடு, புத்தாக்கம் ஆகியவற்றை மேற்கொள்வது எனப் பல்கலைக்கழகங்கள் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மூலோபாயப் பணிகளை நிறைவேற்ற வேண்டும்.

பயிற்சி மற்றும் ஆராய்ச்சியை நிறுவனங்கள் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் தேவைகளுடன் இணைப்பதன் மூலம், ஆராய்ச்சி முடிவுகள் கோட்பாடாகவோ ‘காகிதத்தில்’ மட்டுமோ நில்லாமல், உற்பத்தி மற்றும் வணிகத்தில் பயன்படுத்தப்படலாம் என்று அவர் வலியுறுத்தினார். இந்த அணுகுமுறை பொருளாதார வளர்ச்சியையும் தொழில்துறைப் போட்டித்திறனையும் ஊக்குவிக்கும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

இந்த வலையமைப்புகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன? ஒத்துழைப்பும் புத்தாக்கமும் மையமாக

இந்த ஆறு வலையமைப்புகளும் கல்விசார் கூட்டணிகள் மட்டுமல்ல; கல்விக்கும் தொழில்துறைக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள உயிரோட்டமுள்ள சூழலமைப்புகள். அவற்றின் ஒத்துழைப்பு முறைமையில் இடம்பெறுபவை:

• கூட்டுப் பயிற்சித் திட்டங்கள்: அண்மைய தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களையும் சந்தைத் தேவைகளையும் பிரதிபலிக்கும் பாடத்திட்டங்களைப் பல்கலைக்கழகங்களும் தொழில்துறைப் பங்காளிகளும் இணைந்து உருவாக்குகின்றனர்.
• ஆசிரியர் மேம்பாடு: உலகத் தரக் கல்வியை வழங்கும் திறனை உயர்த்த, ஆசிரியர்கள் பயிற்சியும் அதிநவீன ஆராய்ச்சி மற்றும் தொழில்துறை நடைமுறைகள் குறித்த அனுபவமும் பெறுகின்றனர்.
• பகிரப்பட்ட ஆராய்ச்சி வசதிகள்: உறுப்பினர்கள் மேம்பட்ட ஆய்வகங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சிக் கட்டமைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் நேரடிப் பயிற்சியிலும் பரிசோதனைகளிலும் ஈடுபட முடிகிறது.
• தொழில்நுட்பப் பரிமாற்றம்: ஆராய்ச்சி முடிவுகள் நிறுவனங்களுக்கான நடைமுறைத் தீர்வுகளாக மாற்றப்பட்டு, புத்தாக்கத்துக்கும் வணிகமயமாக்கலுக்கும் ஆதரவளிக்கின்றன.
• பல்கலைக்கழகம்–தொழில்துறை ஆராய்ச்சித் திட்டங்கள்: மாணவர்களும் ஆராய்ச்சியாளர்களும் நிஜ உலகச் சவால்களில் பணியாற்றி, பல்துறைத் திறன்களையும் தொழில்துறை அனுபவத்தையும் பெறுகின்றனர்.

உயர்கல்வியில் பாரம்பரியமாக நிலவிய தனித்தனிச் செயல்பாட்டு அணுகுமுறையிலிருந்து இந்த முறை ஒரு மூலோபாய மாற்றத்தைக் குறிக்கிறது. மாறாக, இது வளப் பகிர்வு, துறைகளைக் கடந்த கூட்டாண்மைகள், புத்தாக்கக் கலாசாரத்தை வளர்க்கிறது.

சர்வதேச ஒத்துழைப்பும் திறமையாளர்களை ஈர்த்தலும்

கற்பித்தல் மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் வகையில், வெளிநாடுகளில் உள்ள வியட்நாமியர்களும் வெளிநாட்டுப் பணியாளர்களும் உட்பட புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் மற்றும் நிபுணர்களைச் சேர்த்துக்கொள்ள ஒவ்வொரு வலையமைப்பும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. இந்தச் சர்வதேசமயமாக்கல் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சியின் தரத்தை உயர்த்தவும், தொழில்நுட்பப் பரிமாற்றத்தை எளிதாக்கவும், உலகளாவியப் போட்டித்திறனை வலுப்படுத்தவும் உதவும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

அரசின் விரிவான திட்டத்தின்படி, முன்னுரிமை அளிக்கப்படும் தொழில்துறை 4.0 தொழில்நுட்பத் துறைகளில் மனிதவள மேம்பாட்டுக்காக, திறன்களை மாற்றியமைத்தல், மறுபயிற்சி, மேம்பட்ட பயிற்சி, சிறப்புப் பயிற்சி ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய குறைந்தபட்சம் ஒரு உயர்தரத் திட்டத்தை ஒவ்வொரு வலையமைப்பும் செயல்படுத்த வேண்டும். சிறந்த மாணவர்களை ஈர்க்கவும் அனைவரையும் உள்ளடக்குவதை ஊக்குவிக்கவும் கல்விக் கட்டண உதவியும் கல்வி உதவித்தொகைகளும் வழங்கப்படும்.

வியட்நாமின் டிஜிட்டல் மாற்ற உத்தியுடன் இணைதல்

இந்த வலையமைப்புகளின் தொடக்கம், வியட்நாமின் தேசிய டிஜிட்டல் மாற்ற உத்தியின் முக்கியத் தூணாகும். அண்மைய ஆண்டுகளில், இணையவழிப் பொதுச் சேவைகள், தரவு ஒருங்கிணைப்பு, டிஜிட்டல் கட்டமைப்பு ஆகியவற்றுக்கான லட்சிய இலக்குகளுடன் டிஜிட்டல் அரசு, பொருளாதாரம், சமுதாயத்தை உருவாக்குவதற்கு அரசு முன்னுரிமை அளித்து வருகிறது.

அரசின் டிஜிட்டல் கட்டமைப்பு வடிவமைப்பு v4.0-ஐ அறிமுகப்படுத்துதல், 5G சேவைப் பரப்பை விரிவுபடுத்துதல், தேசியத் தரவுப் பொருளாதாரக் கட்டமைப்பை உருவாக்குதல் ஆகியவை முக்கிய மைல்கற்களாகும். இந்த முன்னெடுப்புகளை முன்னெடுப்பதில் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைச்சகமும் தகவல் மற்றும் தொடர்பு அமைச்சகமும் முக்கியப் பங்கு வகித்துள்ளன; பிரதமர் ஃபாம் மின் சின்னும் பிற மூத்த தலைவர்களும் வலுவான வழிகாட்டுதலை வழங்கியுள்ளனர்.

இருப்பினும், சவால்கள் நீடிக்கின்றன. இணையவழிப் பொதுச் சேவைகளின் தரம் சீரற்றதாக உள்ளது; தரவுப் பகிர்வு துண்டுதுண்டாக உள்ளது; சட்டக் கட்டமைப்புகளும் இன்னும் வளர்ச்சியடைந்து வருகின்றன. புதிய தலைமுறைத் தொழில்நுட்பத் திறன்களைக் கொண்ட நிபுணர்களை உருவாக்கி, புத்தாக்கக் கலாசாரத்தை வளர்ப்பதன் மூலம் இந்த இடைவெளிகளைச் சரிசெய்வதில் ஆறு வலையமைப்புகளின் அமைப்பு முக்கியமான படியாகக் கருதப்படுகிறது.

விரிவான பின்னணி: அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் வியட்நாமின் சாதனைகள்

2025-ஆம் ஆண்டின் முதல் பாதியில் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், டிஜிட்டல் மாற்றம் ஆகியவற்றில் வியட்நாம் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் கண்டுள்ளது. டிஜிட்டல் மாற்றம், புத்தாக்கம், சர்வதேச ஒத்துழைப்பு ஆகியவற்றில் வலுவான கவனத்துடன், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்துக்கான தேசியச் செயல்திட்டத்தின் கீழ் உள்ள பெரும்பாலான பணிகளை அமைச்சகங்கள், துறைகள், உள்ளாட்சிகள் நிறைவு செய்துள்ளன.

2030-ஆம் ஆண்டுக்குள் வியட்நாமை தொழில்நுட்பம் மற்றும் புத்தாக்கத்தில் பிராந்தியத் தலைவராக மாற்றுவது அரசின் தொலைநோக்காகும். கல்வி, ஆராய்ச்சி, புத்தாக்கத்துக்கான தேசியச் சூழலமைப்பை உருவாக்குவதில் இந்த ஆறு வலையமைப்புகளும் முக்கிய மையங்களாகச் செயல்படும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. அவை வியட்நாமியத் திறமையாளர்களை ஒன்றுகூட்டி, உள்நாட்டு வளங்களைச் சர்வதேசப் பங்காளிகளுடன் இணைக்கும் மையங்களாக இருக்கும்.

மாணவர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள், நிறுவனங்களுக்கு இதன் பொருள் என்ன?

மாணவர்களுக்கு, உலகத் தரக் கல்வி, அதிநவீன வசதிகள், தொழில்துறை முன்னணியாளர்களுடன் இணைந்து நிஜ உலகத் திட்டங்களில் பணியாற்றும் வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றை இந்த வலையமைப்புகள் வழங்குகின்றன. நேரடி அனுபவத்தையும் பல்துறை அணுகுமுறையையும் கொண்ட இந்த முறை, தொழில்துறை 4.0-இன் வேகமாக மாறிவரும் சூழலில் பட்டதாரிகள் சிறந்து விளங்குவதற்குத் தேவையான திறன்களை வழங்கும் நோக்கம் கொண்டது.

ஆராய்ச்சியாளர்களுக்கு, கூட்டாய்வு ஆராய்ச்சிக்கான தளம், நிதியுதவியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு, புத்தாக்கங்களை வணிகமயமாக்குவதற்கான வழிகள் ஆகியவற்றை இந்த வலையமைப்புகள் அளிக்கின்றன. நிறுவனங்களுடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றுவதன் மூலம், தங்களின் பணி நடைமுறைச் சவால்களுக்குத் தீர்வளிப்பதையும் பொருளாதார மேம்பாட்டுக்குப் பங்களிப்பதையும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் உறுதிசெய்ய முடியும்.

நிறுவனங்களுக்கு, திறன்மிக்க பணியாளர்கள், புத்தாக்கத் தீர்வுகள், தொழில்நுட்பப் பரிமாற்ற வாய்ப்புகள் ஆகியவற்றின் ஆதாரமாக இந்த வலையமைப்புகள் அமைகின்றன. கூட்டுத் திட்டங்கள் மற்றும் பயிற்சித் திட்டங்களில் பங்கேற்பதன் மூலம், நிறுவனங்கள் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களில் முன்னணியில் இருப்பதுடன் தங்களின் போட்டித்திறனையும் உயர்த்திக்கொள்ளலாம்.

நிபுணர்களின் பார்வை: வலையமைப்பு மாதிரியின் முக்கியத்துவம்

வியட்நாமின் உயர்கல்வி அமைப்பில் பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தக்கூடியது எனக் கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப நிபுணர்கள் இந்த வலையமைப்பு மாதிரியைப் பாராட்டியுள்ளனர். நிபுணத்துவம், கட்டமைப்பு, அறிவு ஆகியவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்வதன் மூலம், புத்தாக்கம் மற்றும் திறன் மேம்பாட்டுக்கான வலுவான சூழலமைப்பை இந்த வலையமைப்புகள் உருவாக்குகின்றன.

OpenGov Asia-வின்படி, கல்வி கற்றலுக்கும் நடைமுறைப் பயன்பாட்டுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்க இந்த ஒத்துழைப்பு அணுகுமுறை உதவுகிறது; இதனால் பட்டதாரிகள் தொழில்துறை 4.0-இன் தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்யத் தயாராகின்றனர். தொழில்நுட்பமும் புத்தாக்கமும் நிலையான வளர்ச்சியை முன்னெடுக்கும் டிஜிட்டல் சமுதாயத்தை உருவாக்கும் அரசின் இலக்குக்கும் இந்த வலையமைப்புகள் ஆதரவளிக்கின்றன.

ஒப்பீட்டுப் பார்வை: வியட்நாமின் அணுகுமுறை மற்ற நாடுகளுடன் எவ்வாறு ஒப்பிடுகிறது?

தொழில்துறை 4.0 திறமையாளர்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளில் முதலீடு செய்யும் வளர்ந்துவரும் பொருளாதாரங்களின் பரந்த போக்கின் ஓர் அங்கமாக வியட்நாமின் முன்னெடுப்பு உள்ளது. சிங்கப்பூர், தென் கொரியா, சீனா போன்ற நாடுகள் செயற்கை நுண்ணறிவு, குறைக்கடத்திகள், உயிரித் தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றில் குறிப்பிடத்தக்க முதலீடுகளைச் செய்துள்ளன; அவற்றில் பல, இதேபோன்ற அரசு–தனியார் கூட்டாண்மைகள் மற்றும் சிறப்பு மையங்கள் வழியாக மேற்கொள்ளப்பட்டவை.

வியட்நாமின் அணுகுமுறையைத் தனித்துக் காட்டுவது அதன் அளவும் அனைவரையும் உள்ளடக்கும் தன்மையுமாகும். பல பிராந்தியங்களிலும் தொழில்நுட்பத் துறைகளிலும் வலையமைப்புகளை அமைத்து, பல்வேறு பங்குதாரர்களை ஈடுபடுத்துவதன் மூலம், நாடு முழுவதும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய அடித்தளத்தை வியட்நாம் அமைத்து வருகிறது. சர்வதேச ஒத்துழைப்புக்கும் திறமையாளர்களை ஈர்ப்பதற்கும் அளிக்கப்படும் முக்கியத்துவம், உலகளாவியப் புத்தாக்கச் சூழலில் அந்நாட்டின் நிலையை மேலும் வலுப்படுத்துகிறது.

சவால்களும் எதிர்காலப் பாதையும்

புதிய வலையமைப்புகள் நம்பிக்கையளித்தாலும், அவை வெற்றிபெறப் பல சவால்களுக்குத் தீர்வு காண வேண்டும்:

• தர உத்தரவாதம்: பங்கேற்கும் அனைத்து நிறுவனங்கள் மற்றும் திட்டங்களிலும் உயர்தரத்தைப் பேணுவதற்கு வலுவான கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீட்டு நடைமுறைகள் தேவைப்படும்.
• வள ஒதுக்கீடு: கட்டமைப்பு, ஆசிரியர் மேம்பாடு, ஆராய்ச்சி நிதி ஆகியவற்றில் தொடர்ச்சியான முதலீடு அவசியம்.
• தொழில்துறைப் பங்கேற்பு: நிறுவனங்களுடனான கூட்டாண்மைகளை ஆழப்படுத்துவதும், பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சித் திட்டங்கள் சந்தைத் தேவைகளுடன் ஒத்துப்போவதை உறுதிசெய்வதும் முக்கியம்.
• சட்ட மற்றும் ஒழுங்குமுறைக் கட்டமைப்புகள்: டிஜிட்டல் மாற்றம், தரவுப் பகிர்வு, அறிவுசார் சொத்துப் பாதுகாப்பு ஆகியவற்றுக்கு ஆதரவளிக்கும் வகையில் சட்டங்களையும் கொள்கைகளையும் புதுப்பிக்கும் பணி இன்னும் தொடர்கிறது.

நிறுவனக் கட்டமைப்புகளைச் செம்மைப்படுத்துதல், டிஜிட்டல் தளங்களை ஊக்குவித்தல், பொதுச் சேவை அனுபவத்தை மேம்படுத்துதல் உள்ளிட்ட வரும் ஆண்டுகளுக்கான தெளிவான பணிகளை அரசு வகுத்துள்ளது. தற்போது வரைவு செய்யப்பட்டு வரும் டிஜிட்டல் மாற்றச் சட்டம், இந்த முயற்சிகளுக்கு ஒருங்கிணைந்த சட்ட அடித்தளத்தை வழங்கும் என எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

சுருக்கமாக

• செயற்கை நுண்ணறிவு, குறைக்கடத்திகள், உயிரித் தொழில்நுட்பம், புதுப்பிக்கத்தக்க ஆற்றல், கல்வித் தொழில்நுட்பம் ஆகிய முக்கிய தொழில்துறை 4.0 துறைகளில் பயிற்சி மற்றும் திறன் மையங்களுக்கான ஆறு தேசிய வலையமைப்புகளை வியட்நாம் தொடங்கியுள்ளது.
• பல்கலைக்கழகங்கள், ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள் இடையிலான ஒத்துழைப்பின் மூலம் உயர்தரக் கல்வி, ஆராய்ச்சி, புத்தாக்கத்தை வளர்ப்பதே இந்த முன்னெடுப்பின் நோக்கம்.
• ஒவ்வொரு வலையமைப்பும் ஒரு முக்கியப் பல்கலைக்கழகத்தின் தலைமையில் இயங்குவதுடன், நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்துறைப் பங்காளிகளின் கூட்டமைப்பையும் ஒன்றிணைக்கிறது; நிஜ உலகப் பயன்பாடு மற்றும் பல்துறைத் திறன்களுக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது.
• இந்த வலையமைப்புகள் வியட்நாமின் டிஜிட்டல் மாற்ற உத்தியின் முக்கியத் தூணாகவும், அறிவியல், தொழில்நுட்பம், புத்தாக்கத்துக்கான தேசிய இலக்குகளுடன் இணைந்ததாகவும் உள்ளன.
• மேம்பட்ட பயிற்சி, ஆராய்ச்சி வாய்ப்புகள், தொழில்நுட்பப் பரிமாற்றம் ஆகியவற்றின் மூலம் மாணவர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள், நிறுவனங்கள் பயனடைவார்கள்.
• தர உத்தரவாதம், வள ஒதுக்கீடு, தொழில்துறைப் பங்கேற்பு, சட்டக் கட்டமைப்புகள் ஆகியவற்றில் சவால்கள் நீடிக்கின்றன; எனினும், அவற்றை எதிர்கொள்ள அரசு உறுதிபூண்டுள்ளது.
• நிலையான வளர்ச்சியையும் உலகளாவியப் போட்டித்திறனையும் முன்னெடுக்கும் ஆற்றலுடன், இந்த வலையமைப்பு மாதிரி தென்கிழக்காசியாவின் வளர்ந்துவரும் டிஜிட்டல் பொருளாதாரத் தலைவராக வியட்நாமை நிலைநிறுத்துகிறது.