ஜப்பானியப் பள்ளி மாணவர்களின் தண்ணீர் பாட்டில்களில் அந்நியப் பொருட்கள்: பாதுகாப்பு நடைமுறைகளில் மாற்றம்

பள்ளிகளில் தண்ணீர் பருகுவதில் கவலைக்குரிய போக்கு

வெப்பநிலை அதிகரித்து, நாடு முழுவதும் வகுப்பறைகளில் வெப்பத் தாக்குதலைத் தடுப்பதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படும் நிலையில், ஜப்பானியப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு தண்ணீர் பாட்டில்கள் அத்தியாவசியப் பொருளாகிவிட்டன. ஆனால், ஆரோக்கியமாக இருப்பதற்கான இந்த அடிப்படைக் கருவி, எதுவும் அறியாத மாணவர்களின் பாட்டில்களுக்குள் அந்நியப் பொருட்கள் கண்டறியப்பட்ட பல அதிர்ச்சியூட்டும் சம்பவங்களில் ஆபத்துக்கான வழியாக மாறியுள்ளது. வகுப்பறைக் காந்தங்கள் முதல் தூக்க மருந்து வரை பல்வேறு பொருட்கள் கலக்கப்பட்டுள்ளன. இவை பள்ளிப் பாதுகாப்பு நடைமுறைகளில் உள்ள குறைபாடுகளை வெளிச்சமிட்டுக் காட்டுவதுடன், சக மாணவர்களிடமிருந்தே குழந்தைகளை எப்படிப் பாதுகாப்பது என்பது குறித்த அவசர விவாதங்களையும் தூண்டியுள்ளன.

ஹியோகோ, டோக்கியோ, கியூஷு பகுதிகளில் அண்மையில் வெளியான தகவல்கள், பாட்டில்களில் கை வைத்துள்ள ஒரு தொடர்ச்சியான போக்கைப் பதிவு செய்கின்றன. இதனால் பெற்றோர் கவலையடைந்துள்ளதுடன், புதிய பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகளைச் செயல்படுத்த பள்ளி நிர்வாகங்களும் அவசரமாக முயன்று வருகின்றன. அண்மைய சம்பவத் தொடரில் எந்த மாணவருக்கும் கடுமையான உடல்நலப் பாதிப்பு ஏற்படவில்லை என்றாலும், தீங்கு விளைவிக்கும் சாத்தியம் காரணமாகக் கல்வி வாரியங்கள் சேமிப்பு விதிகளைத் திருத்தவும் கண்காணிப்பை அதிகரிக்கவும் நடவடிக்கை எடுத்துள்ளன. சிறார் பொறுப்புக்கூறல், வகுப்புத் தோழர்களை ஆபத்தில் ஆழ்த்தும் குழந்தைகளின் உளவியல் காரணிகள் குறித்த கடினமான கேள்விகளையும் இந்தச் சம்பவங்கள் எழுப்புகின்றன.

வெப்பநிலை இதுவரை இல்லாத அளவுக்குப் பதிவாகி வரும் சூழலில், தண்ணீர் குடிப்பது விருப்பத்துக்குரியதாக அல்லாமல் இன்றியமையாததாக உள்ள நிலையில் இந்தப் பிரச்சினை எழுந்துள்ளது. வெளிப்புறச் செயல்பாடுகள் மற்றும் பள்ளிக்குச் சென்று திரும்பும் பயணங்களின்போது வெப்பத் தாக்குதலைத் தடுக்க, நாள் முழுவதும் தண்ணீர் குடிக்குமாறு ஜப்பானியப் பள்ளிகள் பாரம்பரியமாக மாணவர்களை ஊக்குவித்து வந்துள்ளன. இந்த மருத்துவத் தேவை இப்போது பாதுகாப்புக் கவலைகளுடன் முரண்படுகிறது. இதனால் உடலியல் தேவைகளுக்கும், பொதுவான இடங்களில் சில மாணவர்கள் மற்றவர்களின் பாதிப்புக்குரிய நிலையைப் பயன்படுத்திக்கொள்ளக்கூடும் என்ற உண்மைக்கும் இடையே சமநிலை காண வேண்டிய நிலை கல்வியாளர்களுக்கு ஏற்பட்டுள்ளது.

இந்தச் சம்பவங்கள் தற்செயலான தாக்குதல்களைவிட மாணவர்களிடையேயான தனிப்பட்ட மோதல்களால் தூண்டப்பட்டதாகத் தெரிகிறது என்று கல்வி அதிகாரிகள் தெரிவிக்கின்றனர். எனவே, தடுப்பு நடவடிக்கைகள் சமூக உறவுகளையும், நேரடிப் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளையும் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

காந்தங்கள், கிருமிநாசினிகள், தூக்க மருந்துகள்

அண்மையில் நடந்த முக்கியச் சம்பவம் 2024 ஜூன் மாதம் ஹியோகோ மாகாணப் பள்ளி ஒன்றில் நிகழ்ந்தது. வழக்கமான சுத்தம் செய்யும் பணியின்போது, ஒரு பெற்றோர் தமது குழந்தையின் தண்ணீர் பாட்டிலுக்குள் 6 முதல் 7 மில்லிமீட்டர் அளவுள்ள காந்தம் உருளும் சத்தத்தைக் கேட்டு அதைக் கண்டுபிடித்தார். உடனடியாக விசாரணை தொடங்கப்பட்டது. அதில், பிற மாணவர்களின் பாட்டில்களிலும் இதேபோன்ற காந்தங்கள் மறைத்து வைக்கப்பட்டிருந்தது தெரியவந்தது. கீழ் வகுப்பறையில் பெயரட்டைகளை ஒட்டிக் காட்டப் பயன்படுத்தப்பட்ட காந்தப் பலகையிலிருந்தே இந்தப் பொருட்கள் எடுக்கப்பட்டிருந்தன. வசதிக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட அந்த முறை, சிறிய காந்தப் பொருட்களை எளிதில் எடுத்துக்கொள்ளும் வாய்ப்பைத் தற்செயலாக ஏற்படுத்தியிருந்தது.

பெயரட்டைகளை எளிதில் எடுக்கக்கூடிய வகையில் வகுப்பறையில் காந்தப் பலகை முறையை வகுப்பு ஆசிரியர் செயல்படுத்தியிருந்தார்; ஆனால், இதனால் எந்த மாணவரும் காந்தங்களை எடுத்துவிட முடிந்தது என்று உள்ளூர் கல்வி வாரியம் தெரிவித்தது. சம்பவம் தெரியவந்த மூன்று நாட்களுக்குப் பிறகு பள்ளி பெற்றோர் கூட்டத்தைக் கூட்டியது. பெயரட்டைகளைக் காந்தப் பலகைகளில் வைப்பதற்குப் பதிலாகப் பெட்டிகளில் வைக்க ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டது. மேலும், தண்ணீர் பாட்டில்களை கவனிக்கப்படாமல் விடாமல், ஒவ்வொருவரின் தனிப்பட்ட கைப்பைகளில் வைக்க வேண்டும் என்று பள்ளி கட்டாயப்படுத்தியது. இடைவேளைகளின்போது மாணவர்கள் கண்காணிப்பின்றிப் பிற வகுப்பறைகளுக்குள் நுழைவதைத் தடுக்க, ஆசிரியர்கள் நடைபாதைகளைக் கண்காணிக்கத் தொடங்கினர்.

உண்மையிலேயே தீங்கு விளைவிக்கக்கூடிய பொருட்கள் பயன்படுத்தப்பட்ட பிற சம்பவங்களும் உள்ளன. 2023 அக்டோபரில், கியூஷு பகுதியில் உள்ள ஒரு ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர், வீட்டில் தனது பாட்டிலிலிருந்து தண்ணீர் குடிக்க முயன்றபோது வித்தியாசமான மணத்தை உணர்ந்தார். பள்ளிப் பயன்பாட்டுக்கான கிருமிநாசினி ஆல்கஹால் பாட்டிலுக்குள் ஊற்றப்பட்டிருக்கலாம் என விசாரணையாளர்கள் சந்தேகித்தனர். ஆனால், அது எப்படிச் சம்பவித்தது என்பது தெளிவாகவில்லை. இதைவிடக் கவலைக்குரிய சம்பவம் 2024 பிப்ரவரியில் டோக்கியோவில் நடந்தது. ஒரு தொடக்கப்பள்ளி மாணவர் தனது தண்ணீர் பாட்டிலில் இருந்த தேநீரிலிருந்து குளோரின் போன்ற மணம் வருவதை உணர்ந்தார். உடனடியாகத் திரவத்தைத் துப்பிவிட்டதால் குழந்தைக்குப் பாதிப்பு ஏற்படவில்லை. இருப்பினும், வகுப்பறைக் கிருமிநாசினிகள் மற்றும் துப்புரவுப் பொருட்களைப் பாதுகாப்பாகக் கையாள்வது குறித்து உள்ளூர் கல்வி வாரியம் எச்சரிக்கை விடுத்தது.

மிகவும் தீவிரமான அண்மைய சம்பவம் 2025 செப்டம்பரில் டோக்கியோவின் ஒரு நிர்வாகப் பிரிவில் உள்ள தொடக்கப்பள்ளியில் நடந்தது. இரண்டு மாணவர்கள், பள்ளிக் கழிப்பறையில் மற்றொரு மாணவரின் தண்ணீர் பாட்டிலில் மெலடோபெல் என்ற தூக்க மருந்தின் மூன்று பாக்கெட்டுகளைக் கொட்டினர். இதைப் பார்த்த மற்றொரு மாணவர் ஆசிரியரிடம் தெரிவித்தார். பாதிக்கப்பட்ட மாணவர் அந்தக் கலப்படத் திரவத்தைக் குடிப்பதற்கு முன்பே ஆசிரியர் தலையிட்டு தடுத்தார். குற்றச்செயலில் ஈடுபட்ட மாணவர்களில் ஒருவர் அந்த மருந்தை வீட்டிலிருந்து கொண்டு வந்திருந்தார். இதற்கு முன்பு, தண்ணீர் பாட்டில்களை மேசைகளிலும் கவனிக்கப்படாத பிற இடங்களிலும் வைத்திருக்கப் பள்ளி அனுமதித்திருந்தது. அந்த நடைமுறை "போதிய முறையில் நிர்வகிக்கப்படவில்லை" என்று நிர்வாகப் பிரிவின் கல்வி வாரிய அதிகாரி கூறினார்.

ஜப்பான் முழுவதும் உள்ள பெற்றோர், பள்ளிகளில் தண்ணீரின் பாதுகாப்பு குறித்து அதிகரித்து வரும் கவலையை வெளிப்படுத்தியுள்ளனர். குறிப்பாக, பொதுக் குடிநீர்க் குழாய்கள் தொடர்பான முந்தைய சம்பவங்கள், பகிர்ந்து பயன்படுத்தும் குடிநீர் ஆதாரங்கள் குறித்து மக்களிடையே எச்சரிக்கை உணர்வை ஏற்படுத்தியுள்ளன. தற்போதைய சமூகச் சூழலில், அனைவரும் பகிர்ந்து தண்ணீர் பருகும் பாரம்பரிய ஜப்பானியப் பழக்கத்தைப் பாதுகாப்பாகத் தொடர முடியுமா என்று சில குடும்பங்கள் கேள்வி எழுப்புகின்றன. தனிப்பட்ட தண்ணீர் பாட்டில்கள் ஒளி ஊடுருவும் வகையில் இருக்க வேண்டுமா அல்லது மூடப்பட்ட, ஒருமுறை பயன்படுத்தும் மாற்றுப் பாட்டில்களைப் பள்ளிகள் பரிசீலிக்க வேண்டுமா என்ற விவாதங்களையும் இந்தச் சம்பவங்கள் தூண்டியுள்ளன. ஆனால், அத்தகைய நடவடிக்கைகள் சுற்றுச்சூழல் மற்றும் நிதிச் செலவுகளைப் பெருமளவில் ஏற்படுத்தும்.

1985-ன் நினைவுகள்: பானங்களில் கலப்படம் செய்த ஜப்பானின் வரலாறு

அண்மைய பள்ளிச் சம்பவங்களில் குழந்தைகள் ஈடுபட்டுள்ளனர்; உயிரிழப்புகள் ஏதும் ஏற்படவில்லை. இருப்பினும், ஜப்பானின் மிகக் கொடூரமான, இன்னமும் தீர்க்கப்படாத குற்றவழக்குகளில் ஒன்றை அவை நினைவூட்டுகின்றன. 1985ஆம் ஆண்டின் பராகுவாட் கொலைகள் வரலாற்றிலேயே மிகக் கொடிய தயாரிப்புக் கலப்பட வழக்காக இருக்கக்கூடும். அதில் குறைந்தது 13 பேர் உயிரிழந்தனர்; மேலும் 35 பேர் கடுமையாக நோய்வாய்ப்பட்டனர். அந்த நெருக்கடியின்போது, குற்றவாளிகள் பாட்டில் பானங்களில் மிகுந்த நச்சுத்தன்மை கொண்ட களைக்கொல்லியான பராகுவாட் டைகுளோரைடைக் கலந்தனர். மேற்கு மற்றும் மத்திய ஜப்பான் முழுவதும் விற்பனை இயந்திரங்களுக்கு உள்ளேயும் அவற்றைச் சுற்றியும் அந்தப் பாட்டில்களை வைத்தனர்.

1985ஆம் ஆண்டு தாக்குதல்களில், வைட்டமின் சேர்க்கப்பட்டு பிரபலமாக இருந்த ஓரோனமின் சி மற்றும் ரியல் கோல்ட் சக்திப் பானங்களே பெரும்பாலும் குறிவைக்கப்பட்டன. சிலர் விஷம் கலந்த கோகா-கோலாவையும் குடித்தனர். அறியப்பட்ட முதல் பாதிக்கப்பட்டவர், 1985 ஏப்ரல் 30 அன்று ஹிரோஷிமா மாகாணத்தின் ஃபுகுயாமாவில் விற்பனை இயந்திரத்தின் மேல் வைக்கப்பட்டிருந்த கலப்படப் பாட்டிலைக் குடித்தார். பராகுவாட் அவரது உடல் உறுப்புகளைச் சிதைத்ததால், மே 30 அன்று அவர் உயிரிழந்தார். அந்த ஆண்டு முழுவதும் விஷம் கலந்த பானங்கள் தொடர்பான சம்பவங்கள் தொடர்ந்தன. இதனால் பரவலான பீதி ஏற்பட்டது. ஜப்பானின் 52 லட்சம் விற்பனை இயந்திரங்களில் எச்சரிக்கை வாசகங்களை ஒட்டுவது உள்ளிட்ட நாடு தழுவிய தடுப்பு நடவடிக்கையை தேசியக் காவல் முகமை தொடங்கியது.

1985ஆம் ஆண்டுச் சம்பவம் போலியான குற்றச்செயல்களுக்கும் வழிவகுத்தது. அவற்றில் மியே மாகாணப் பள்ளிகளில் பால் கொள்கலன்களில் கலப்படம் செய்த சம்பவங்களும் அடங்கும். பாதிக்கப்பட்டவர்கள் துன்பப்படுவதை நினைத்துப் பார்த்து திருப்தியடையும் "பரபரப்பைத் தேடும் புதிய வகைக் குற்றவாளிகள்" என்று யுகைஹான் எனப்பட்டவர்களை அக்கால உளவியலாளர்கள் அடையாளம் கண்டனர். சுகுபா பல்கலைக்கழகத்தின் மனநல நிபுணரான பேராசிரியர் சுசுமு ஓடா, இந்தக் குற்றவாளிகள் குறித்து அதிர்ச்சியூட்டும் விளக்கத்தை அளித்தார்.

பாதிக்கப்பட்டவர்கள் முனகித் துன்பப்படுவதை மனக்கண்ணில் கண்டு, தாங்கள் அவர்களைவிட உயர்ந்தவர்கள் என்ற எண்ணத்தில் இவர்கள் இழிவான மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்; இவர்களுக்கு எந்தக் குற்றவுணர்வும் ஏற்படுவதில்லை.

அசல் குற்றவாளியைப் போலீஸாரால் ஒருபோதும் அடையாளம் காண முடியவில்லை; அந்த வழக்கு இன்னமும் தீர்க்கப்படாமல் உள்ளது. இருப்பினும், 2010ஆம் ஆண்டு ஜப்பான் கொலைக் குற்றங்களுக்கான காலவரம்புச் சட்டத்தை ரத்து செய்தது. எனவே, குற்றவாளி இன்று பிடிபட்டாலும் அவர் மீது வழக்குத் தொடர முடியும். 1985ஆம் ஆண்டின் துயரச் சம்பவத்தைத் தொடர்ந்து, 1986ஆம் ஆண்டுக்குள் பராகுவாட் தயாரிப்பில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டன. தயாரிப்புகளில் கலப்படம் செய்வது குறித்த விழிப்புணர்வும் அதிகரித்தது. பள்ளி மாணவர்களின் தண்ணீர் பாட்டில்களின் பாதுகாப்பு குறித்த இன்றைய விவாதங்களிலும் அந்த விழிப்புணர்வு தொடர்புடையதாக உள்ளது.

போலிக் குற்றச்செயல்கள் பரவும் விதம்

பொருட்களில் கலப்படம் செய்யும் சம்பவங்கள் பிறரின் செயலைப் பின்பற்றிப் பரவுவதுண்டு. உலகெங்கும் காணப்பட்டும் குற்றவியல் ஆய்வாளர்களால் விரிவாகப் பதிவுசெய்யப்பட்டும் உள்ள ஒரு போக்கு இது. சிகாகோவில் 1982ஆம் ஆண்டு நடந்த டைலெனோல் கொலைகளில் சயனைடு கலந்த வலி நிவாரண மாத்திரைகளை உட்கொண்ட ஏழு பேர் உயிரிழந்தனர். சில மாதங்களுக்குள், அமெரிக்கா முழுவதும் நம்பகமானதாகக் கருதப்பட்ட 36 போலிச் சம்பவங்கள் நிகழ்ந்தன. மிட்டாய்களில் ஊசிகளைச் செருகுவதும், சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு கலந்த சாக்லேட் பாலைக் கொடுப்பதும் அவற்றில் அடங்கும். இதேபோல், 2018ஆம் ஆண்டு ஆஸ்திரேலியாவில் ஸ்ட்ராபெர்ரிகளில் ஊசி செருகப்பட்ட நெருக்கடி, தனித்த சில சம்பவங்களுடன் தொடங்கியது. ஆனால், விரைவில் ஆறு மாநிலங்களிலும் 100க்கும் மேற்பட்ட புகார்கள் பதிவாகின. அவற்றில் பல, கவனத்தை ஈர்க்கவோ பரபரப்புக்காகவோ முயன்றவர்களின் போலிச் செயல்களாகக் கருதப்பட்டன.

ஊடகச் செய்திகள், குற்றங்களைச் செய்யத் தூண்டும் அடிப்படை விருப்பத்தை உருவாக்குவதில்லை; மாறாக, சாத்தியமான குற்றவாளிகளுக்கு குறிப்பிட்ட வழிமுறைகளை வழங்குவதன் மூலம் போலிக் குற்றச்செயல்களைத் தூண்டக்கூடும் என்று உளவியலாளரும் மெல்போர்ன் பேராசிரியருமான டாக்டர் மிஷெல் நூன் விளக்கினார்.

ஊடகங்களும் சமூகமும் காட்டும் ஆர்வத்தைப் பொறுத்து போலிக் குற்றச்செயல்கள் நிகழும் என்று கணிக்கப்படுவதாக ஒரு கருத்து உள்ளது. என்ன குற்றத்தைச் செய்யலாம் என்ற யோசனையை இந்த ஊடகச் செய்திகள் மக்களுக்கு வழங்குகின்றன.

2003ஆம் ஆண்டு இத்தாலியும் இதேபோன்ற அச்சத்தை எதிர்கொண்டது. "அக்வாபாம்பர்" என அழைக்கப்பட்ட அடையாளம் தெரியாத குற்றவாளி ஒருவர், சிரிஞ்சைப் பயன்படுத்தி மினரல் வாட்டர் பிளாஸ்டிக் பாட்டில்களில் ப்ளீச், பாத்திரம் கழுவும் திரவம், நகப்பூச்சு நீக்கி ஆகியவற்றைச் செலுத்தினார். நாடு முழுவதும் உள்ள பல்பொருள் அங்காடிகளிலும் விற்பனை இயந்திரங்களிலும் இந்தக் கலப்படம் நிகழ்ந்தது. இதனால் ஏறக்குறைய பன்னிரண்டு பேர் மருத்துவமனைகளில் அனுமதிக்கப்பட்டனர். மாநிலக் காவல்துறையும் பயங்கரவாதத் தடுப்புப் பிரிவுகளும் இணைந்து நாடு தழுவிய விசாரணையைத் தொடங்கின. ஜப்பானியச் சம்பவங்களைப் போலவே, அசல் குற்றவாளியின் செயல்களைத் தாண்டி இந்த நெருக்கடியை போலிக் குற்றவாளிகள் விரிவுபடுத்திவிடுவார்களோ என்று அதிகாரிகள் கவலைப்பட்டனர்.

ஜப்பானியப் பள்ளிச் சம்பவங்கள் குறித்த செய்திப் பரவல், குறிப்பாகச் செயல்களின் உடல்நல ஆபத்துகளை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ளாத குழந்தைகளிடையே, மேலும் சில முயற்சிகளுக்குத் தூண்டுதலாக அமையக்கூடும் என்று இந்த வரலாற்றுப் போக்கு சுட்டிக்காட்டுகிறது. ஆஸ்திரேலியச் சம்பவத்தில், ஊசிகளைச் செருகியது "ஒரு குறும்பு" என்று சிறு குழந்தை ஒப்புக்கொண்டது. விளைவுகளை எதிர்கொள்ளும் வரையில், தங்கள் செயல்களின் தீவிரத்தைச் சிறார் குற்றவாளிகள் பலர் உணர்வதில்லை என்பதை இது எடுத்துக்காட்டுகிறது.

சமூகக் கவலையும் பெற்றோரின் அச்சங்களும்

முன்பு தங்கள் குழந்தைகளுக்குப் பள்ளிகள் பாதுகாப்பான சூழல் என்று கருதிய பெற்றோரிடையே, பாட்டில்களில் கலப்படம் செய்யப்பட்ட சம்பவத் தொடர் பெரும் கவலையை ஏற்படுத்தியுள்ளது. அடிப்படைப் பாதுகாப்புக் கருத்துகளையே சமூகங்கள் கேள்விக்குள்ளாக்குவதை இணையவழி விவாதங்கள் காட்டுகின்றன. ஜப்பானியச் சமூகத்தின் நினைவில் நீங்காத தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய முந்தைய பொதுக் குடிநீர் மாசுபாட்டுச் சம்பவங்களையும் சில பெற்றோர் குறிப்பிடுகின்றனர். கண்டறியப்பட்ட குறிப்பிட்ட பொருட்களைத் தாண்டி, போதிய கண்காணிப்பு உள்ளதா, தங்கள் பானங்களில் கலப்படம் செய்யப்பட்டிருப்பதைச் சிறு குழந்தைகள் அடையாளம் காண முடியுமா என்பன குறித்த பரந்த கவலைகளும் எழுந்துள்ளன.

கண்ணால் பார்த்துச் சரிபார்க்கும் வகையில் ஒளி ஊடுருவும் தண்ணீர் பாட்டில்களை மட்டுமே பள்ளிகள் அனுமதிக்க வேண்டும் என்று சில குடும்பங்கள் கோரத் தொடங்கியுள்ளன. வேறு சிலர், தண்ணீர் பாட்டில்களுக்கான பாதுகாப்புப் பெட்டிகளை அமைக்கவோ, நாள் முழுவதும் பாட்டில்களை மூடிய பைகளில் வைத்திருக்குமாறு மாணவர்களைக் கட்டாயப்படுத்தவோ பரிந்துரைக்கின்றனர். பாதிக்கப்பட்டவர்களும் சாத்தியமான குற்றவாளிகளும் ஒரே வயதுப் பிரிவில் உள்ள நிலையில், பள்ளிச் சூழலைத் திறந்ததாகவும் அனைவரும் பங்கேற்கும் வகையிலும் வைத்திருப்பதற்கும் கடுமையான பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளைச் செயல்படுத்துவதற்கும் இடையிலான முரண்பாட்டை இந்தப் பரிந்துரைகள் எடுத்துக்காட்டுகின்றன.

பழைய பிரச்சினைக்குப் புதிய விதிகள்

பாட்டில்களில் கலப்படம் செய்வதைத் தடுப்பதற்காகக் கல்வி நிறுவனங்கள் விரைவாகப் பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகளைச் செய்துள்ளன. 2025 செப்டம்பரில் தூக்க மருந்து தொடர்பான சம்பவத்துக்குப் பிறகு, டோக்கியோ தொடக்கப்பள்ளி ஒரு நடைமுறையை வகுத்தது. அதன்படி, தண்ணீர் பாட்டில்கள் வகுப்பு ஆசிரியரின் மேசைக்கு அருகே வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரே கூடையில் சேமிக்கப்பட வேண்டும். வகுப்பறைகளுக்கு இடையே செல்லும்போது மாணவர்கள் தங்கள் பாட்டில்களைத் தங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டும். கவனிக்கப்படாமல் இருக்கும் இடைப்பட்ட நேரங்களில் கலப்படப் பொருட்களைச் சேர்ப்பதற்கான வாய்ப்பை இது நீக்குகிறது.

ஹியோகோ பள்ளியும் இதேபோன்ற நடவடிக்கைகளை மேற்கொண்டது. பாட்டில்களைச் சேமிக்கும் முறையை மாற்றியதுடன், நடைபாதைகள் போன்ற இடைநிலைப் பகுதிகளில் பெரியவர்களின் கண்காணிப்பையும் அதிகரித்தது. இந்த வெளிப்படையான பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் உடனடி ஆபத்துகளைச் சமாளிக்கின்றன. ஆனால், திட்டமிட்டு தவறு செய்பவர்களை நேரடிக் கட்டுப்பாடுகள் மட்டுமே தடுக்க முடியாது என்பதை கல்வி அதிகாரிகள் ஒப்புக்கொள்கின்றனர்.

பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் வெளிப்படையாகத் தெரியும்படி இருப்பது பிரச்சினையின் ஒரு பகுதியை மட்டுமே தீர்க்கும் என்று நிர்வாகப் பிரிவின் கல்வி வாரிய அதிகாரி வலியுறுத்தினார்.

தண்ணீர் பாட்டில்களை நிர்வகிக்கும் முறையை மாற்றுவது வெளிப்படையான ஒரு நடவடிக்கைதான். ஆனால், பிறருடைய பாட்டில்களில் கலப்படம் செய்வது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது என்ற புரிதலைக் குழந்தைகளிடம் ஏற்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம்.

பள்ளி முழுவதற்குமான முயற்சிகள், தனிப்பட்ட மாணவர்களுக்கான தலையீடுகள் ஆகியவற்றின் மூலம் உள்ளூர் அரசு பள்ளிகளுக்குத் தொடர்ந்து ஆதரவளிக்கும் என்று அந்த அதிகாரி தெரிவித்தார். நல்ல குழு உறவுகளை வளர்த்தெடுக்கவும், கொடுமைப்படுத்தும் நடத்தைகளைத் தடுக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்ட மேம்பட்ட கல்விச் செயல்பாடுகளும் இதில் அடங்கும்.

தனிப்பட்ட நேர்காணல்கள் மற்றும் வாழ்க்கைமுறை ஆய்வுகள் இப்போது வழக்கமான ஒழுங்கு நடவடிக்கைகளுக்குத் துணையாக உள்ளன. இதனால் தனிப்பட்ட கவலைகள் தீங்கு விளைவிக்கும் செயல்களாக மாறுவதற்கு முன்பே கல்வியாளர்கள் அவற்றைக் கண்டறிய முடிகிறது. மாணவர்களின் உடைமைகளுக்கான நேரடிப் பாதுகாப்பையும், சக மாணவர்களின் பொருட்களில் கலப்படம் செய்யக் குழந்தைகளைத் தூண்டக்கூடிய அடிப்படைச் சமூகப் பதற்றங்களையும் இந்த இரட்டை அணுகுமுறை கையாள்கிறது.

பொறுப்புக்கூறலும் வயது வரம்புகளும்

குற்றம் செய்தவரின் வயதைப் பொறுத்து, பிறரின் பானங்களில் கலப்படம் செய்வதை ஜப்பானியச் சட்டம் வெவ்வேறு விதமாகக் கையாள்கிறது. பிறரின் பானங்களில் கலப்படம் செய்யும் பெரியவர்கள், சொத்துக்குச் சேதம் விளைவித்த குற்றச்சாட்டுகளையும், பயன்படுத்தப்பட்ட பொருளைப் பொறுத்து அதைவிடக் கடுமையான குற்றச்சாட்டுகளையும் எதிர்கொள்ள நேரிடும். 2021ஆம் ஆண்டு, சக ஊழியரின் தண்ணீர் பாட்டிலில் நச்சுப் பொருளை வைத்ததாகக் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட முப்பது வயதுகளில் இருந்த பெண்ணை ஹியோகோ மாகாண அதிகாரிகள் கைது செய்தனர். அண்மையில், 2025ஆம் ஆண்டு, கனகாவா மாகாணத்தைச் சேர்ந்த ஒருவர் சக ஊழியரின் பாட்டிலில் உமிழ்நீரைக் கலந்ததால் கைது செய்யப்பட்டார். அந்தச் செயல் பாட்டிலைப் பயன்படுத்த முடியாததாக்கியதால், அது சொத்துச் சேதமாகக் கருதப்பட்டது.

14 வயதுக்குக் குறைவான குழந்தைகள் குற்றப் பொறுப்புக்கான சட்ட வரம்புக்கு உட்படுவதில்லை. எனினும், அவர்களின் செயல்கள் குழந்தைகள் ஆலோசனை மையங்கள் அல்லது குடும்ப நீதிமன்றங்களின் தலையீட்டுக்கு வழிவகுக்கலாம். சிறார் குற்றவாளிகளைத் தண்டிப்பதற்குப் பதிலாகப் பாதுகாப்புக் காவலிலும் வழிகாட்டுதலிலும் வைக்கப்படும் "சிறார் சட்டமீறியவர்கள்" என அதிகாரிகள் வகைப்படுத்தலாம். கலப்படப் பொருளை யாரும் உட்கொள்ளாததால் முயற்சி தோல்வியடைந்திருந்தாலும், அத்தகைய சம்பவங்கள் தீங்கற்ற குறும்புகளாகப் புறக்கணிக்க முடியாத அளவுக்குத் தீவிரமானவை.

விஷம் கொடுக்க அல்லது கலப்படம் செய்ய முயல்வது, குறிப்பாகக் கடுமையான உடல்நலப் பாதிப்புகள் ஏற்படக்கூடும் என்பதால், சிறார் நீதிமுறையில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாகக் கருதப்படுகிறது என்று சட்ட நிபுணர்கள் தெரிவிக்கின்றனர். பெரியவர்கள் மீது குற்றவியல் வழக்குத் தொடர்வதற்கும், குழந்தைகளுக்குப் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் எடுப்பதற்கும் இடையிலான வேறுபாடு, சிறார்களைச் சீர்திருத்தும் ஜப்பானின் அணுகுமுறையைப் பிரதிபலிக்கிறது. எனினும், கடுமையான தவறுகளுக்குக் கடுமையான தண்டனைகளுக்குப் பதிலாக ஆலோசனை மட்டுமே வழங்கப்படலாம் என்பதைப் பாதிக்கப்பட்டவர்களும் பெற்றோரும் ஏற்றுக்கொள்வது பெரும்பாலும் கடினமாக உள்ளது.

முக்கிய அம்சங்கள்

• 2023ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஜப்பானின் பல பள்ளிகளில் மாணவர்களின் தண்ணீர் பாட்டில்களில் காந்தங்கள், கிருமிநாசினிகள், தூக்க மருந்துகள் உள்ளிட்ட அந்நியப் பொருட்கள் கண்டறியப்பட்டுள்ளன
• அண்மைய சம்பவங்களில் மிகவும் தீவிரமானது, 2025 செப்டம்பரில் டோக்கியோ கழிப்பறை ஒன்றில் இரண்டு தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்கள் சக மாணவரின் பாட்டிலில் தூக்க மருந்தைக் கலந்த சம்பவமாகும்
• பாட்டில்களை கவனிக்கப்படாமல் விடாமல், கண்காணிக்கப்படும் கூடைகளிலோ தனிப்பட்ட கைப்பைகளிலோ வைப்பதற்கான புதிய சேமிப்பு நடைமுறைகளைப் பள்ளிகள் செயல்படுத்தி வருகின்றன
• வரலாற்றுப் பின்னணியில், 1985ஆம் ஆண்டு பராகுவாட் கொலைகள் இடம்பெறுகின்றன. ஜப்பானில் விற்பனை இயந்திரப் பானங்களில் விஷம் கலந்ததால் குறைந்தது 13 பேர் உயிரிழந்தனர். அது நாட்டின் மிகக் கொடிய தயாரிப்புக் கலப்பட வழக்காகும்
• பெரிய கலப்படச் சம்பவங்களைத் தொடர்ந்து உலகம் முழுவதும் போலிக் குற்றச்செயல்கள் நிகழ்ந்துள்ளன. தற்போதைய சம்பவங்களும் இதுபோன்ற மேலும் சில முயற்சிகளுக்கு ஊக்கமளிக்கக்கூடும்
• 14 வயதுக்குக் குறைவான குழந்தைகள் மீது குற்றவியல் வழக்குத் தொடரப்படுவதற்குப் பதிலாக, குழந்தைகள் ஆலோசனை மையங்கள் மூலம் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்படுகின்றன. பெரியவர்கள் சொத்துச் சேதம் உள்ளிட்ட குற்றச்சாட்டுகளில் கைது செய்யப்படலாம்
• அண்மைய பள்ளிச் சம்பவங்களில் எந்த மாணவருக்கும் கடுமையான உடல்நலப் பாதிப்பு ஏற்படவில்லை. இருப்பினும், கலப்படப் பொருளை உட்கொண்டிருந்தால் கணிசமான தீங்கு ஏற்பட்டிருக்கக்கூடும் என்று அதிகாரிகள் எச்சரிக்கின்றனர்