சியோல் பல்கலைக்கழகங்களில் ஸ்மார்ட் கண்ணாடி மூலம் தேர்வு முறைகேடு: புதிய பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள்

சியோலில் நடந்த இரண்டு தேர்வுகள் கண்காணிப்பில் உள்ள குறைபாட்டை வெளிப்படுத்தின

120 பேர் போட்டியிட்ட ஒரு துறையில் உள்ள ஐந்து இடங்களில் ஒன்றைப் பெற முயன்ற சியோல் பல்கலைக்கழக விண்ணப்பதாரர், சந்தேகத்துக்கிடமாகத் தடிமனாக இருந்த கண்ணாடியை மேற்பார்வையாளர் கவனித்ததைத் தொடர்ந்து, சேர்க்கைக்கான கட்டுரைத்தேர்விலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். அந்தக் கண்ணாடிச் சட்டத்தில் செயற்கை நுண்ணறிவுத் தொழில்நுட்பம் இருந்ததைப் பல்கலைக்கழகம் உறுதிப்படுத்தியது. மேலும், அதன் நுழைவுத் தேர்வுகளை எழுத மூன்று ஆண்டுகள் தடை விதித்ததாகவும் தெரிவித்தது.

இந்தச் சம்பவம் 2026 அக்டோபர் 3 காலை, சியோலின் டோங்டேமுன் மாவட்டத்தில் உள்ள பல்கலைக்கழக வளாகத்தில் நடைபெற்ற இயற்கை அறிவியல் கட்டுரைத்தேர்வின்போது நிகழ்ந்தது. ஒரு வாரத்துக்குப் பிறகு, அக்டோபர் 10 அன்று, சியோலின் சியோடேமுன் மாவட்டத்தில் உள்ள யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் சிஞ்சோன் வளாகத்தில் கணிதக் கட்டுரைத்தேர்வின்போது மற்றொரு விண்ணப்பதாரர் ஸ்மார்ட் கண்ணாடி அணிந்திருந்தது கண்டறியப்பட்டது.

இரு சம்பவங்களும் 2027 கல்வியாண்டுக்கான சேர்க்கைத் தேர்வுகள் தொடர்பானவை. யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தில், விண்ணப்பதாரர் சாதாரண கண்ணாடி அணிந்தபடி சோதனையில் தேர்ச்சி பெற்றார்; தேர்வு தொடங்கிய பிறகு கேமராவும் மின்கலமும் கொண்ட கண்ணாடிக்கு மாறினார். இந்த நிகழ்வுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட பலவீனத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன: தேர்வுக்கு முன் உபகரணங்களைச் சோதிப்பது, தேர்வு முழுவதும் விண்ணப்பதாரர் எதை அணிந்திருப்பார் என்பதை உறுதிப்படுத்தாது.

இப்போது இந்த இரு பல்கலைக்கழகங்களையும் தாண்டி நடவடிக்கை விரிவடைந்துள்ளது. ஸ்மார்ட் கண்ணாடிகள் தொடர்பான வழிமுறைகளையும் பயிற்சி காணொளிகளையும் அக்டோபர் 16 முதலாகப் பகிரத் திட்டமிட்டுள்ளதாகக் கல்வி அமைச்சகம் தெரிவித்தது. சொந்தமாகச் சேர்க்கைத் தேர்வுகளை நடத்தும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் இந்தப் பொருள்கள் அனுப்பப்படவுள்ளன. சாதாரண பார்வைக் கண்ணாடிகளைப் போலத் தோற்றமளிக்கும், தடைசெய்யப்பட்ட மின்னணு சாதனங்களை அடையாளம் காண்பதே உடனடி சவால். அதேசமயம், உறுதிசெய்யப்பட்ட முறைகேட்டையும் சாதனங்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டன என்பது குறித்த நிரூபிக்கப்படாத ஊகங்களையும் வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும்.

சியோல் பல்கலைக்கழகம் கண்ணாடியைக் கண்டறிந்தது எப்படி

தேர்வின்போது விண்ணப்பதாரர் அணிந்திருந்த தடிமனான சட்டத்தைச் சியோல் பல்கலைக்கழக மேற்பார்வையாளர் கவனித்து, அதைச் சரிபார்க்கச் சேர்க்கைப் பிரிவு தேர்வுத் தலைமையகத்திடம் கேட்டார். அவை செயற்கை நுண்ணறிவு வசதியுடைய ஸ்மார்ட் கண்ணாடி என்பதைப் பணியாளர்கள் உறுதிப்படுத்தினர். உடனடியாக விண்ணப்பதாரர் தேர்வு அறையை விட்டு வெளியேறுமாறு உத்தரவிடப்பட்டார்.

அந்தத் துறையில் கிடைத்த ஒவ்வோர் இடத்துக்கும் 24 பேர் போட்டியிட்டனர்: ஐந்து இடங்களுக்கு 120 விண்ணப்பங்கள் வந்திருந்தன. இந்த எண்ணிக்கை அந்தத் துறைக்கான போட்டியைக் குறிக்கிறது; பல்கலைக்கழகம் முழுவதற்குமான போட்டியைக் குறிக்கவில்லை. ஒரே சேர்க்கை நடைமுறையில் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான இடங்களுக்காக விண்ணப்பதாரர்கள் போட்டியிட்டதால், ஒவ்வொரு மதிப்பீட்டின் நேர்மையும் ஏன் முக்கியம் என்பதையும் இது காட்டுகிறது.

தேர்வுக் காலத்துக்கு முன்பே இத்தகைய சம்பவத்துக்குப் பல்கலைக்கழகம் தயாராகியிருந்தது. ஸ்மார்ட் கண்ணாடிகளை வாங்கி, அவற்றை அடையாளம் காண மேற்பார்வையாளர்களுக்குப் பயிற்சி அளித்தது. இந்தச் சம்பவத்தில், தானியங்கி சோதனை அமைப்பின் மூலம் அல்லாமல், கண்ணாடிச் சட்டத்தைக் கவனித்த மேற்பார்வையாளர் உறுதிப்படுத்தக் கோரியதன் மூலம் சாதனம் கண்டறியப்பட்டது.

ஆரம்பச் சோதனைக்குப் பிறகு விண்ணப்பதாரர் கண்ணாடியை மாற்றினாரா என்பது குறித்து செய்திகளில் வேறுபட்ட தகவல்கள் உள்ளன. சேர்க்கை அனுமதிச் சீட்டு சரிபார்க்கப்பட்டபோது சாதாரண கண்ணாடி அணிந்திருந்ததாகவும், பின்னர் மாற்றியதாகவும் சில தகவல்கள் கூறுகின்றன. அத்தகைய மாற்றம் நிகழ்ந்திருக்கலாம் எனப் பல்கலைக்கழகம் கருதியதாக மற்றொரு தகவல் தெரிவிக்கிறது. உறுதிசெய்யப்பட்ட சம்பவம் இதைவிடக் குறுகியது: தேர்வின்போது ஸ்மார்ட் கண்ணாடி அடையாளம் காணப்பட்டது; விண்ணப்பதாரர் வெளியேற்றப்பட்டார். அவற்றை அணிந்திருந்ததை விண்ணப்பதாரர் ஒப்புக்கொண்டதாகவும் தெரிவிக்கப்பட்டது.

யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தில் சோதனைக்குப் பிறகு கண்ணாடி மாற்றப்பட்டது

யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் இயற்கை அறிவியல் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த பிரிவுகளுக்கான கணிதக் கட்டுரைத்தேர்வு அக்டோபர் 10 அன்று காலை 10:30 மணிக்குத் தொடங்கியது. தேர்வுக்கு முன் கண்ணாடி அணிந்திருந்த விண்ணப்பதாரர்களிடம், அவற்றின் சட்டங்கள் ஸ்மார்ட் சாதனங்களா என்பதை மேற்பார்வையாளர்கள் தனித்தனியாகச் சரிபார்த்தனர்.

பல்கலைக்கழகத்தின் விளக்கத்தின்படி, அந்த விண்ணப்பதாரர் அப்போது சாதாரண கண்ணாடி அணிந்திருந்தார்; தேர்வு தொடங்கிய பிறகு ஸ்மார்ட் கண்ணாடிக்கு மாறினார். பின்னர், அந்தச் சட்டம் வழக்கமான கண்ணாடியிலிருந்து வேறுபட்டுத் தோன்றியதை ஒரு மேற்பார்வையாளர் கவனித்து, தேர்வுத் தலைமையகத்துக்குத் தெரிவித்தார். கேமராவும் மின்கலமும் கொண்ட கண்ணாடியைப் பல்கலைக்கழகம் கைப்பற்றியது.

அந்தச் சாதனத்தை அணிந்திருந்ததை விண்ணப்பதாரர் ஒப்புக்கொண்டார். தேர்வு முடிந்த பிறகு அந்த ஒப்புதல் அளிக்கப்பட்டதாக ஒரு தகவல் கூறுகிறது. தேர்வின்போது அந்தக் கண்ணாடி வினாக்களை அனுப்பியதா, பதில்களை உருவாக்கியதா அல்லது அணிந்திருந்தவருக்குத் தகவல் அளித்ததா என்பதை உறுதிப்படுத்தும் தொழில்நுட்பக் கண்டறிதல்கள் எதுவும் வெளியிடப்படவில்லை.

ஒழுங்கு நடவடிக்கை குறித்த தகவல்கள் ஒரே மாதிரியாக இல்லை. விண்ணப்பதாரரைத் தகுதிநீக்கம் செய்ய யோன்சே திட்டமிட்டதாகச் சில தகவல்கள் கூறுகின்றன; மற்றவை, மேலதிக நடவடிக்கைகள் இன்னும் உள்மதிப்பாய்வில் இருப்பதாகக் குறிப்பிடுகின்றன. குற்றவியல் புகார் அளிப்பது குறித்துப் பல்கலைக்கழகம் பரிசீலித்ததாக மற்றொரு தகவல் கூறுகிறது. தகுதிநீக்கம் செய்வதற்கான திட்டம், தண்டனை குறித்த ஆய்வு, புகார் அளிப்பதற்கான சாத்தியக்கூறு ஆகியவை வெவ்வேறு கட்டங்கள். குற்றவியல் வழக்கு ஏற்கெனவே தொடரப்பட்டுவிட்டது என்பதை இவற்றில் எதுவும் உறுதிப்படுத்தவில்லை.

எழுத்துப்பூர்வ சேர்க்கை விதிகள் உண்மையில் கூறுவது என்ன

சியோல் பல்கலைக்கழகத்தின் 2027 சேர்க்கை வழிகாட்டியில், சேர்க்கை நடைமுறையின்போது முறைகேடு செய்யும் விண்ணப்பதாரர்கள் நிராகரிக்கப்படுவார்கள் என்று கூறப்பட்டுள்ளது. விண்ணப்பப் பொருள்களில் முக்கியமான தகவல்கள் விடுபட்டிருந்தாலோ, பொய்யாகவோ அல்லது வேறு வகையில் முறையற்றதாகவோ இருந்தால், பல்கலைக்கழக விதிகளின்படி சேர்க்கை ரத்து செய்யப்படலாம் என்றும் அதில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. மாணவர் தேர்வு நியாயமாக நடைபெறுவதைத் தடுத்தால் தனியான தண்டனை விதிக்கப்படலாம் என்றும் கூறப்பட்டுள்ளது.

ஆவணத்தில் மூன்று ஆண்டுக் கட்டுப்பாடு இடம்பெற்றுள்ளது; ஆனால் அதன் சொற்களை கவனமாகப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும். தொடர்புடைய விதியின்கீழ் சியோல் பல்கலைக்கழகத்திலோ வேறு பல்கலைக்கழகத்திலோ சேர்க்கை ரத்து செய்யப்பட்டவர்கள், ரத்து செய்யப்பட்ட நாளிலிருந்து மூன்று ஆண்டுகள் சியோல் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர முடியாது என்று அதில் கூறப்பட்டுள்ளது.

இந்த விதி, விண்ணப்பதாரருக்கு விதிக்கப்பட்டதாகப் பல்கலைக்கழகம் தெரிவித்த நடவடிக்கையுடன் முற்றிலும் ஒன்றல்ல. அதன் நுழைவுத் தேர்வுகளை எழுத மூன்று ஆண்டுகள் தடை விதிக்கப்பட்டதாகப் பல்கலைக்கழகம் கூறியுள்ளது. வெளியிடப்பட்ட விதி, சேர்க்கை ரத்துக்குப் பிறகு அங்கு சேர்வதற்கான தகுதியைக் குறிக்கிறது; தெரிவிக்கப்பட்ட தண்டனையோ தேர்வுகளில் பங்கேற்பதைக் குறிக்கிறது. இந்த நடவடிக்கை சேர்க்கை வழிகாட்டியைப் பின்பற்றி எடுக்கப்பட்டதாக ஒரு பல்கலைக்கழக அதிகாரி கூறினார். ஆனால், இந்த இரு சொற்றொடர்களுக்கும் இடையிலான துல்லியமான நடைமுறைத் தொடர்பு விளக்கப்படவில்லை.

தென் கொரியாவின் எல்லாப் பல்கலைக்கழகங்களிலும் விண்ணப்பிக்க நாடு தழுவிய தடை எதுவும் வழிகாட்டியிலோ தெரிவிக்கப்பட்ட தண்டனையிலோ குறிப்பிடப்படவில்லை. அதிகாரப்பூர்வ ஆவணத்தில் உள்ள கட்டுப்பாடு, சியோல் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்வது தொடர்பானது. இந்த வரம்பைத் தெளிவாக வைத்திருப்பதால், ஓர் நிறுவனத்தின் முடிவை நிரூபிக்கப்படாத பரந்த தண்டனையாகக் காட்டுவதைத் தவிர்க்கலாம்.

அக்டோபரில் நடந்த நிகழ்வுகளும் அடுத்த திட்டமிட்ட நடவடிக்கையும்

இரு சம்பவங்களும் ஒரு வார இடைவெளியில் நிகழ்ந்தன; அவற்றுக்கு இடையில் ஸ்மார்ட் கண்ணாடிகள் குறித்து நாடாளுமன்றத்தில் விவாதம் நடைபெற்றது. அக்டோபர் 3 தேர்வின்போது விண்ணப்பதாரர் பிடிபட்டதாக சியோல் பல்கலைக்கழகம் அக்டோபர் 13 அன்று தெரிவித்தது. அக்டோபர் 3-ஐ அறிவிப்பு நாளாகக் குறிப்பிடும் ஒரு தகவலும் உள்ளது; எனினும், தேதிகள் குறித்த கூடுதல் விவரமுள்ள செய்தி, தேர்வு நடைபெற்ற நாளையும் பின்னர் அது பொதுவெளியில் தெரிவிக்கப்பட்ட நாளையும் வேறுபடுத்திக் காட்டுகிறது.

• 2026 அக்டோபர் 3: காலை நடைபெற்ற இயற்கை அறிவியல் கட்டுரைத்தேர்வின்போது சந்தேகத்துக்கிடமான கண்ணாடியைச் சியோல் பல்கலைக்கழக மேற்பார்வையாளர் கண்டறிகிறார். அவற்றில் செயற்கை நுண்ணறிவுத் தொழில்நுட்பம் இருப்பதைப் பணியாளர்கள் உறுதிப்படுத்தியதும் விண்ணப்பதாரர் வெளியேற்றப்படுகிறார்.
• அக்டோபர் 7: தேசிய அவையின் கல்விக் குழு தணிக்கைக் கூட்டத்தில், நாடாளுமன்ற உறுப்பினர் கிம் மூன்-சூ ஸ்மார்ட் கண்ணாடி மூலம் கல்லூரி கல்வித் திறன் தேர்வு வினாக்களுக்குப் பதிலளித்துக் காட்டுகிறார்.
• அக்டோபர் 10: சிஞ்சோனில் நடந்த கணிதக் கட்டுரைத்தேர்வின்போது, ஆரம்பச் சோதனைக்குப் பிறகு விண்ணப்பதாரர் கண்ணாடியை மாற்றியதாகக் கூறப்படும் நிலையில், யோன்சே பல்கலைக்கழகம் ஸ்மார்ட் கண்ணாடியைக் கண்டறிகிறது.
• அக்டோபர் 13: சியோல் பல்கலைக்கழகம் தனது கண்டறிதல் மற்றும் தண்டனை குறித்து பொதுவெளியில் தெரிவிக்கிறது; யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் ஒழுங்கு நடவடிக்கை ஆய்வு குறித்த தகவல்கள் பரவுகின்றன.
• அக்டோபர் 16 முதலாக: சாதனங்கள் தொடர்பான தேர்வு மேற்பார்வையாளர் வழிமுறைகளையும் பயிற்சி காணொளிகளையும் பகிரக் கல்வி அமைச்சகம் திட்டமிடுகிறது.

அக்டோபர் 16 என்பது பொருள்கள் பகிரப்படலாம் எனக் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தொடக்கத் தேதி மட்டுமே; அவை ஏற்கெனவே வெளியிடப்பட்டுவிட்டன என்பதற்கான உறுதிப்படுத்தல் அல்ல. யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் இறுதி ஒழுங்கு நடவடிக்கை அல்லது குற்றவியல் புகார் அளிப்பது குறித்த பரிசீலனைக்கு குறிப்பிட்ட காலக்கெடு எதுவும் அறிவிக்கப்படவில்லை.

தேசிய வழிகாட்டுதல் பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் சென்றடையும்

2027 கல்லூரி கல்வித் திறன் தேர்வின் மேற்பார்வை தொடர்பானவை கல்வி அமைச்சகம் திட்டமிட்டுள்ள பொருள்கள். பொதுவாக CSAT என அழைக்கப்படும் இந்தத் தேசியத் தேர்வு, பல்கலைக்கழகங்கள் தங்களது சேர்க்கை நடைமுறையின் ஒரு பகுதியாக நடத்தும் கட்டுரைத்தேர்வுகளிலிருந்து வேறுபட்டது.

இந்த ஆண்டு CSAT தேர்வு அறைகளுக்குள் கொண்டுசெல்லத் தடைசெய்யப்பட்ட பொருள்களில் ஸ்மார்ட் கண்ணாடிகளையும் கொரியப் பாடத்திட்டம் மற்றும் மதிப்பீட்டு நிறுவனம் ஏற்கெனவே சேர்த்துள்ளது. திட்டமிடப்பட்டுள்ள வழிமுறைகளும் காணொளிகளும், தடைசெய்யப்பட்ட சாதனங்களின் பட்டியலில் புதிய சாதனப் பெயரைச் சேர்ப்பதுடன் நின்றுவிடாமல், அதிகம் கவனத்துக்கு வந்துள்ள இந்த முறைகேட்டை மேற்பார்வையாளர்கள் எவ்வாறு கையாள்வது என்பதற்கு வழிகாட்டும் நோக்கில் தயாரிக்கப்படுகின்றன.

கட்டுரைத்தேர்வுகள், செய்முறை மதிப்பீடுகள், நேர்காணல்கள் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, பல்கலைக்கழகங்கள் மேற்கோளுக்காகவும் இந்தப் பொருள்களை அனுப்ப அமைச்சகம் திட்டமிட்டுள்ளது. இந்தத் தேர்வு வகைகள் வெவ்வேறு சூழல்களில் நடைபெறுவதால், CSAT-இல் மேற்கொள்ளப்படும் நடவடிக்கைகளைப் பகிர்ந்து, ஒவ்வொரு நிறுவனமும் தங்களது தேர்வுக்கு ஏற்ற முறையில் அவற்றைப் பயன்படுத்த அனுமதிப்பதே திட்டம். எல்லாப் பல்கலைக்கழகங்களும் ஒரே மாதிரியான சோதனை நடைமுறையைப் பின்பற்றும் என்பதை இது உறுதிப்படுத்தவில்லை.

அக்டோபர் 7 நாடாளுமன்றத் தணிக்கைக் கூட்டத்தில், கிம் மூன்-சூவின் செயல்முறை விளக்கத்துக்குப் பிறகு தேர்வு முறைகேடுகளைத் தடுக்கும் நடவடிக்கைகளை அமைச்சகம் உருவாக்கும் என்று கல்வி அமைச்சர் சோய் கியோ-ஜின் கூறினார். தனியாக, தேர்வு அறைகளில் செயற்கை நுண்ணறிவுக் கண்ணாடிகளைத் தடை செய்யவும் வழக்கத்துக்கு மாறான நடத்தைகளைக் கண்காணிக்கவும் பிராந்தியக் கல்வி அலுவலகங்களுக்கு அமைச்சகம் உத்தரவிட்டிருந்தது. பின்னர் அறிவிக்கப்பட்ட பயிற்சித் திட்டம், அந்தத் தடைகளுக்கான செயல்முறை வழிகாட்டுதல்களைச் சேர்க்கிறது.

சாதனங்களால் என்ன செய்ய முடியும்; எது இன்னும் நிரூபிக்கப்படவில்லை

ஸ்மார்ட் கண்ணாடிகள் சிறிய கேமரா மூலம் அணிந்திருப்பவர் பார்ப்பதைப் படம்பிடித்து, அந்தத் தகவலை செயற்கை நுண்ணறிவு வழியாக அனுப்பவோ செயலாக்கவோ செய்து, பின்னர் பயனருக்குத் தெரிவிக்கலாம். தேர்வின்போது, விண்ணப்பதாரர் வெளிப்படையாகத் தொலைபேசியை கையில் வைத்திருக்காமலேயே வினாவைப் படம்பிடிக்க இந்தத் திறன் உதவக்கூடும்.

ஆனால், சாதனத்தின் திறன் என்பது சியோலில் நடந்த இந்த இரு சம்பவங்களிலும் அது எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டது என்பதற்கான சான்றல்ல. யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் கண்ணாடியில் கேமராவும் மின்கலமும் இருந்ததாகக் கூறப்பட்டது; சியோல் பல்கலைக்கழகம் செயற்கை நுண்ணறிவுத் திறனை உறுதிப்படுத்தியது. எந்தச் சம்பவத்திலும் சாதனத்தின் மாதிரி, இணைப்புப் பதிவு, காணொளிப் பதிவு, உருவாக்கப்பட்ட பதில் அல்லது தகவல் எவ்வாறு பரிமாறப்பட்டது என்பதை விளக்கும் தொழில்நுட்ப ஆய்வு ஆகியவை வெளியிடப்படவில்லை.

எனவே, சேர்க்கை தொடர்பான பல்கலைக்கழக முடிவுகளையும் தொழில்நுட்பம் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டது என்ற மறுகட்டமைப்பையும் வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டும். தேர்வின்போது சாதனங்களை அணிந்திருந்ததையே பல்கலைக்கழகங்கள் முறைகேடாகக் கருதின. இரு விண்ணப்பதாரர்களில் யாரேனும் பதில்களைப் பெற்றார்களா, வேறொருவர் இதில் ஈடுபட்டாரா அல்லது வினாக்கள் தேர்வு அறைக்கு வெளியே சென்றனவா என்பதைப் பொதுவெளியில் உள்ள பதிவுகள் உறுதிப்படுத்தவில்லை.

ஆயினும், யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தில் கண்ணாடி மாற்றப்பட்டதாகக் கூறப்படும் நிகழ்வு, சோதனை நடைமுறை குறித்த தெளிவான சான்றை வழங்குகிறது. தேர்வுக்கு முன் கண்ணாடி அணிந்த அனைவரையும் சோதித்தபோதும், தடைசெய்யப்பட்ட கண்ணாடி பின்னர் தேர்வில் தோன்றுவதைத் தடுக்க முடியவில்லை. சியோல் பல்கலைக்கழகச் சம்பவமும் தயார்நிலை முக்கியமாக இருக்கலாம் என்பதைக் காட்டுகிறது: அதன் மேற்பார்வையாளர்கள் உண்மையான சாதனங்களைப் பயன்படுத்திப் பயிற்சி பெற்றிருந்தனர்; அவர்களில் ஒருவர் தேர்வின்போதே கண்ணாடிச் சட்டத்தைக் கவனித்தார்.

முன்னதாக நடந்த கண்டறிதல்களும் பல்கலைக்கழகங்களின் மாறுபட்ட நடவடிக்கைகளும்

மற்ற தேர்வுகளில் நடந்த கண்டறிதல்களைத் தொடர்ந்து இந்தப் பல்கலைக்கழகச் சம்பவங்கள் நிகழ்ந்துள்ளன. மே மாதம் மின்சாரம் மற்றும் தீப் பாதுகாப்புப் பொறியாளர் உரிமத் தேர்வுகளின்போது செயற்கை நுண்ணறிவுக் கண்ணாடி அணிந்திருந்த மூன்று தேர்வர்கள் பிடிபட்டனர். பின்னர் TOEIC தேர்வுகளில் மேலும் இருவர் கண்டறியப்பட்டனர். உரிமத் தேர்வுகள் மற்றும் ஆங்கிலத் தேர்வுகளில் பதிவானவை இந்த ஐந்து சம்பவங்கள்; பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கைத் தேர்வுகளில் நடந்த இரண்டு சம்பவங்கள் இதில் அடங்கா.

வளாகங்களின் தயாரிப்புகள் மாறுபட்டுள்ளன. பல்கலைக்கழகங்களின் நடவடிக்கைகள் குறித்த தனியான செய்தியில், வளாகத்தில் ஸ்மார்ட் கண்ணாடி மூலம் நடைபெறும் முறைகேடுகளுக்கான நடவடிக்கைகள் குறித்து விவாதிக்கவில்லை என்று சியோல் தேசியப் பல்கலைக்கழகம் தெரிவித்தது. கொரியா பல்கலைக்கழகம், இவா மகளிர் பல்கலைக்கழகம், சுங்க்யுங்க்வான் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவை நடவடிக்கைகள் குறித்து விவாதித்து வந்தாலும், அப்போது தனியான வழிகாட்டுதல்கள் இல்லை என்று கூறின. இந்தத் தகவல்கள் அந்தச் செய்தி வெளியான நேரத்திலான அவற்றின் நிலைப்பாட்டைக் குறிக்கின்றன; அக்டோபர் சம்பவங்களுக்குப் பிறகான நிலவரத்தை உறுதிப்படுத்தவில்லை.

சியுங்-ஆங் பல்கலைக்கழக மருத்துவப் பள்ளி, முந்தைய ஆண்டு செப்டம்பரில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட மாணவர் மதிப்பீட்டு வழிகாட்டுதல்களில், தேர்வு அறைகளில் செயற்கை நுண்ணறிவுக் கண்ணாடிகளுக்குத் தடை விதித்திருந்தது. கண்ணாடியின் கைகள் வழக்கத்துக்கு மாறாகத் தடிமனாக உள்ளனவா என்பதையும், சட்டத்தைத் திரும்பத் திரும்பத் தொடுவது அல்லது அசைப்பது போன்ற செயல்களையும் கவனிக்குமாறு மேற்பார்வையாளர்களிடம் அறிவுறுத்தப்பட்டது.

வழிகாட்டுதல் எழுதப்பட்டபோது சாதனங்களில் காணப்பட்ட வெளிப்புற அம்சங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டவை அந்தச் சோதனைகள். சட்டங்கள் பார்ப்பதற்குக் குறைவான வேறுபாட்டுடன், வெளிப்படையான அசைவுகள் தேவையில்லாத வகையில் மாறும்போது, தோற்றத்தை மட்டும் வைத்து அடையாளம் காண்பது நம்பகமான சோதனையாக இல்லாமல் போகலாம். அந்த அணுகுமுறைக்கும் சியோல் பல்கலைக்கழகம் பயிற்சிக்காகச் சாதனங்களை வாங்கியதற்கும் இடையிலான வேறுபாடு, நிறுவனங்கள் வெவ்வேறு நடைமுறை நடவடிக்கைகளை எடுத்துள்ளதைக் காட்டுகிறது. ஆனால், எந்த ஒரு முறையும் எல்லா மாதிரிகளையும் நம்பகமாகக் கண்டறியும் என்பதற்கான சான்று இன்னும் இல்லை.

கண்டறிதலும் மதிப்பீட்டு முறையைச் சீரமைப்பதும் வெவ்வேறு விவாதங்கள்

செயற்கை நுண்ணறிவுக் கண்ணாடிகளைச் சாதாரணக் கண்ணாடிகளிலிருந்து வேறுபடுத்துவது கடினமாகும்போது, அவற்றைக் கண்டறியும் சாதனங்கள் இறுதியில் தவிர்க்க முடியாததாகலாம் என்று குவாங்ஜு தேசியக் கல்விப் பல்கலைக்கழகத்தின் ஓய்வுபெற்ற பேராசிரியர் பார்க் நாம்-கி வாதிட்டார். தேர்வு அறைகளில் நடப்பவற்றைப் பதிவு செய்வதையும் அவர் முன்மொழிந்தார்:

தேர்வின்போது தேர்வர்களைப் பதிவு செய்வதையும் நாம் பரிசீலிக்க வேண்டும்,

தேர்வர்களைப் பதிவு செய்வது ஒரு முன்மொழிவே தவிர, இரு பல்கலைக்கழகங்களும் ஏற்றுக்கொண்டதாக உறுதிப்படுத்தப்பட்ட நடவடிக்கை அல்ல. தடைசெய்யப்பட்ட உபகரணங்களை நுழைவாயிலில் கண்டறிவதிலிருந்து இதுவும் வேறுபட்டது: பதிவு செய்வது கண்ணாடி மாற்றப்பட்டதையோ சைகை காட்டப்பட்டதையோ ஆதாரமாக வைத்திருக்கலாம்; ஆனால், சாதனம் எந்தத் தகவலைச் செயலாக்கியது என்பதை அது அவசியம் உறுதிப்படுத்தாது.

செயற்கை நுண்ணறிவுக் கருவிகள் கிடைக்கக்கூடிய நிலையைக் கருத்தில் கொண்டு, விமர்சனச் சிந்தனை, சிக்கல் தீர்த்தல், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை மையமாகக் கொண்ட மதிப்பீடுகள் தேவை என்று கொரியா செயற்கை நுண்ணறிவுக் கல்விச் சங்கத் தலைவர் மூன் ஹியுங்-நாம் வலியுறுத்தினார். கணிப்பான்கள் கணிதக் கற்பித்தலில் ஏற்படுத்திய முந்தைய மாற்றத்துடன் இதை அவர் ஒப்பிட்டார்:

கணிப்பான்களின் அறிமுகம் கணிதக் கல்வியை மாற்றியமைத்ததைப் போலவே, செயற்கை நுண்ணறிவு காலம் மாணவர்களை மதிப்பிடும் முறையில் புதுமையைக் கோருகிறது,

மாணவர்கள் தங்கள் சிந்தனையின் ஒவ்வொரு கட்டத்தையும் பதிவு செய்து, ஆய்வுக் குறிப்புகளை இணைப்பதைக் கட்டாயமாக்கவும் பார்க் வலியுறுத்தினார். மதிப்பீடு எதை அளவிட வேண்டும் என்பதையே இத்தகைய முன்மொழிவுகள் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. சாதனங்கள் தடைசெய்யப்பட்ட தேர்வில் மறைமுகமாக செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்த அவை அனுமதிக்காது; அனைத்து விண்ணப்பதாரர்களுக்கும் ஒரே நிபந்தனைகளை அமல்படுத்த வேண்டிய உடனடித் தேவையையும் தீர்க்காது.

தற்போதைய சேர்க்கைச் சம்பவங்களில் தீர்வு காணப்படாத கேள்விகள் இன்னும் குறிப்பானவை: யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் இறுதி தண்டனை என்ன, அது புகார் அளிக்குமா, சாதனங்கள் தொடர்பான தொழில்நுட்பக் கண்டறிதல்கள் என்ன, சியோல் பல்கலைக்கழகத்தின் மூன்று ஆண்டுக் கட்டுப்பாட்டுக்கான துல்லியமான அடிப்படையும் வரம்பும் என்ன என்பவையே அவை. அக்டோபர் 16 முதலாக மேற்பார்வையாளர் வழிகாட்டுதலைப் பகிர்வதே அறிவிக்கப்பட்டுள்ள அடுத்த தேசிய நடவடிக்கை.

முக்கிய அம்சங்கள்

• அக்டோபர் 3 அன்று நடைபெற்ற இயற்கை அறிவியல் கட்டுரைத்தேர்வின்போது செயற்கை நுண்ணறிவுத் திறனுள்ள ஸ்மார்ட் கண்ணாடி அணிந்திருந்த விண்ணப்பதாரரைச் சியோல் பல்கலைக்கழகம் வெளியேற்றியது.
• அந்த விண்ணப்பதாரரின் துறையில் ஐந்து இடங்களுக்கு 120 பேர் போட்டியிட்டனர்; அதாவது, ஒவ்வோர் இடத்துக்கும் 24 பேர்.
• ஆரம்பச் சோதனைக்குப் பிறகு சாதாரணக் கண்ணாடியிலிருந்து ஸ்மார்ட் கண்ணாடிக்கு மாறியதாகக் கூறப்படும் மற்றொரு விண்ணப்பதாரரை அக்டோபர் 10 அன்று யோன்சே பல்கலைக்கழகம் கண்டறிந்தது.
• தேர்வு எழுத மூன்று ஆண்டுகள் தடை விதித்ததாகச் சியோல் பல்கலைக்கழகம் தெரிவித்தது; அதன் எழுத்துப்பூர்வ வழிகாட்டி, சேர்க்கை ரத்துக்குப் பிறகான சேர்க்கைத் தடையை வேறுவிதமாகக் குறிப்பிடுகிறது.
• யோன்சே பல்கலைக்கழகத்தின் இறுதி ஒழுங்கு நடவடிக்கைகளும், குற்றவியல் புகார் அளிப்பது குறித்த முடிவும் உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை.
• ஸ்மார்ட் கண்ணாடிகளைக் கண்காணிப்பதற்கான வழிமுறைகளையும் பயிற்சி காணொளிகளையும் அக்டோபர் 16 முதலாக வழங்கக் கல்வி அமைச்சகம் திட்டமிட்டது; பல்கலைக்கழகங்களுக்கும் அவற்றை அனுப்பத் திட்டமிடப்பட்டது.