பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கைக்கு கொரிய மொழித் திறன் தேர்வை ஏற்றுக்கொண்டது வியட்நாம்

கொரிய மொழிக் கல்விக்கு வரலாற்றுச் சிறப்புமிக்க அங்கீகாரம்

வியட்நாம் தனது தேசியக் கல்விக் கட்டமைப்பில் கொரிய மொழியின் நிலையை முறைப்படுத்துவதில் தீர்மானமான நடவடிக்கை எடுத்துள்ளது. வியட்நாமின் கல்வி மற்றும் பயிற்சி அமைச்சகம் 2026 ஜனவரி 12 அன்று அமைச்சகத் தீர்மானம் ஒன்றை வெளியிட்டு, கொரிய மொழித் திறன் தேர்வை (TOPIK) பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கைக்கான செல்லத்தக்க தகுதியாக அதிகாரபூர்வமாக அங்கீகரித்தது. 2026ஆம் ஆண்டு தேர்வுச் சுற்றிலிருந்து நடைமுறைக்கு வரும் இந்தக் கொள்கையால், 2025இல் ஹாங்காங் ஏற்றுக்கொண்டதைத் தொடர்ந்து, தென் கொரியாவுக்கு வெளியே TOPIKஐ உயர்கல்விச் சேர்க்கை முறையில் இணைக்கும் இரண்டாவது நிர்வாகப் பகுதியாக வியட்நாம் திகழ்கிறது.

இந்தக் காலநேரம் வியட்நாமின் ஆண்டுக் கல்வி அட்டவணையுடன் ஒத்துப்போகிறது. தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளிப் பட்டமளிப்புத் தேர்வு ஜூன் மாத இறுதியில் நடைபெறுவதால், 2026 தேர்வில் பங்கேற்கும் மாணவர்களே தங்கள் பல்கலைக்கழக விண்ணப்பங்களுக்கு TOPIK மதிப்பெண்களைப் பயன்படுத்தத் தகுதிபெறும் முதல் குழுவாக இருப்பார்கள். 2026 செப்டம்பரில் உயர்கல்வி நிறுவனங்களில் சேரும் மாணவர்கள், அவர்களின் கொரிய மொழித் திறனை வழக்கமான வெளிநாட்டு மொழித் தேர்வு முடிவுகளுக்கு இணையாகக் கருதும் எளிமைப்படுத்தப்பட்ட சேர்க்கை நடைமுறைகளால் பயனடைவார்கள்.

இந்த முன்னேற்றம் நிர்வாக வசதியைத் தாண்டிய முக்கியத்துவம் கொண்டது. கொரிய மொழியின் உலகளாவிய அந்தஸ்து உயர்ந்து வருவதற்கும் தேர்வின் நம்பகத்தன்மை அதிகரித்துள்ளதற்கும் இந்த முடிவு சான்று எனக் கல்வி அமைச்சர் சோய் கியோ-ஜின் குறிப்பிட்டார்.

வெளிநாடுகளில் கொரிய மொழிக் கல்வியை மேம்படுத்தவும் அதன் விரிவாக்கத்துக்கு முழு ஆதரவு வழங்கவும் உலகெங்கும் உள்ள அரசுகளுடன் அமைச்சகம் தொடர்ந்து நெருக்கமாகப் பணியாற்றும்.

சமீப ஆண்டுகளில் வியட்நாம் ஏற்றுக்கொண்டுள்ள பிற முக்கிய சர்வதேசத் தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வுகளுடன் TOPIK அங்கீகாரமும் இணைகிறது. அமெரிக்கா மற்றும் பிற நாடுகளின் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர விரும்பும் மாணவர்களுக்காக SAT, PSAT, AP தேர்வுகளை நடத்த கல்லூரி வாரியத்துடன் கூட்டாண்மை அமைத்தது உள்ளிட்ட உலகளாவிய மதிப்பீட்டுக் கட்டமைப்புகளில் வியட்நாம் தனது பங்கேற்பைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்தி வருகிறது. இந்தப் புதிய சேர்க்கை, பன்மொழிக் கல்வி மற்றும் சர்வதேசக் கல்வி நகர்வுக்கான மையமாக வியட்நாம் தன்னை மூலோபாய ரீதியில் நிலைநிறுத்துவதைக் காட்டுகிறது.

புதிய கொள்கை வியட்நாமின் தேர்வு முறையை மாற்றுவது எப்படி

வியட்நாமின் பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கை முறை, தென் கொரியாவின் கல்லூரிக் கல்வித் திறன் தேர்வுக்கு ஒப்பான நாடு தழுவிய மதிப்பீடான உயர்நிலைப் பள்ளிப் பட்டமளிப்புத் தேர்வை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இந்தக் கடுமையான முறையில், உயர்கல்விக்குத் தகுதிபெற மாணவர்கள் நான்கு தனித்தனி பாடங்களில் திறனை வெளிப்படுத்த வேண்டும். கணிதமும் வியட்நாமிய இலக்கியமும் கட்டாய அடிப்படைப் பாடங்களாக உள்ளன. வெளிநாட்டு மொழிகள், வரலாறு, புவியியல், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், தொழில்நுட்பக் கல்வி ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய ஒன்பது விருப்பப் பாடங்களில் இருந்து மாணவர்கள் மேலும் இரண்டு பாடங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்கள்.

புதிய TOPIK இணைப்பு, வெளிநாட்டு மொழித் தேவையை மாணவர்கள் நிறைவேற்றும் முறையை அடிப்படையாக மாற்றுகிறது. இதற்கு முன்பு, வெளிநாட்டு மொழி விருப்பப் பாடமாக கொரிய மொழியைத் தேர்ந்தெடுத்த வியட்நாமிய மாணவர்கள், பட்டமளிப்புத் தேர்வு மையங்களில் நடத்தப்படும் தனியான கொரிய மொழித் தேர்வையும் எழுத வேண்டியிருந்தது. திருத்தப்பட்ட முறையில், TOPIKஇல் 3ஆம் நிலை அல்லது அதற்கு மேல் பெறும் மாணவர்கள் ஒரு விருப்பப் பாடத்திலிருந்து முழுமையாக விலக்கு பெறுவார்கள். மாற்றுக் கணக்கீடு செய்யப்பட்ட அவர்களின் TOPIK மதிப்பெண்கள் அதிகாரபூர்வ பட்டமளிப்புத் தேர்வு முடிவுகளில் நேரடியாகக் கணக்கிடப்படும்.

3ஆம் நிலைத் தேர்ச்சியானது இடைநிலை கொரிய மொழித் திறனைக் குறிக்கிறது. இந்த நிலையில் தேர்வர்கள் அன்றாடச் சமூகச் சூழல்களைக் கையாளவும், பணியிடத்தில் அடிப்படைத் தகவல் தொடர்பை நியாயமான துல்லியத்துடன் மேற்கொள்ளவும் முடியும். இதனால் விலக்கு பெறும் மாணவர்களிடம் வெறும் தேர்வு எழுதும் திறன் மட்டுமல்லாமல், நடைமுறையில் பயன்படும் உண்மையான மொழித்திறனும் இருப்பது உறுதியாகிறது. தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வில் பெற்ற செயல்திறனை வழக்கமான தேர்வுப் பகுதிக்குப் பதிலாகப் பயன்படுத்தும் வகையில் மதிப்பெண் மாற்றுக் கணக்கீடு அமைந்துள்ளது. இதன் மூலம் கடுமையான மதிப்பீட்டுத் தரங்களைப் பேணியபடி மாணவர்களின் தேர்வுச் சுமை குறைகிறது.

பல்கலைக்கழகத் தயாரிப்புக்கு இந்த விலக்கு மூலோபாய நன்மைகளை வழங்குகிறது. ஜூன் மாதத் தேர்வுக்கு முன்பே பெற்ற TOPIK மதிப்பெண்களை அங்கீகரிப்பதன் மூலம், மற்ற பாடங்களுக்குத் தயாராகும் நேரத்தை ஒதுக்கவோ ஒட்டுமொத்தத் தேர்வுச் சுமையைக் குறைக்கவோ இந்தக் கொள்கை மாணவர்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. வியட்நாமின் பட்டமளிப்புத் தேர்வில் ஆங்கிலம், சீனம், ஜப்பானியம், பிரெஞ்சு, ஜெர்மன், ரஷ்யன், கொரியன் ஆகிய மொழிகள் ஏற்கெனவே வெளிநாட்டு மொழி விருப்பங்களாக உள்ளன. இவற்றில், TOPIK அங்கீகாரத்தின் மூலம் சர்வதேசத் தரப்படுத்தலைப் பெறுவது கொரிய மொழிக்கே உரிய தனித்துவமான நன்மையாகும்.

பொருளாதார உறவுகளும் வேலைவாய்ப்புத் தேவையும் மொழிப் பிரபலத்தை அதிகரிக்கின்றன

வியட்நாமில் கொரிய மொழி முதன்மை வெளிநாட்டு மொழி நிலைக்கு உயர்த்தப்பட்டிருப்பது, பண்பாட்டு ஆர்வத்தை மட்டும் பிரதிபலிப்பதில்லை; நேரடிப் பொருளாதார யதார்த்தங்களையும் காட்டுகிறது. தென் கொரிய நிறுவனங்களின் முதலீடு வியட்நாமின் தொழில்துறை நிலப்பரப்பை மாற்றியுள்ளது. ஹூண்டாய் மோட்டார் நிறுவனம், போஸ்கோ உள்ளிட்ட பெருநிறுவனங்கள் நாடு முழுவதும் கணிசமான உற்பத்தி மற்றும் செயல்பாட்டுத் தளங்களை நிறுவியுள்ளன. இதனால் வியட்நாமியத் தொழிலாளர்களுக்கும் கொரிய நிர்வாக அமைப்புகளுக்கும் இடையே தொடர்பை ஏற்படுத்தக்கூடிய இருமொழித் திறன் கொண்ட நிபுணர்களுக்கான தொடர்ச்சியான தேவை உருவாகியுள்ளது.

கொரிய மொழித் திறன், வியட்நாமின் பொருளாதாரத்தில் நடைமுறை மதிப்பைக் கொண்டிருப்பதை வேலைவாய்ப்புச் சந்தைத் தரவுகள் காட்டுகின்றன. கொரிய மொழித் திறன் தேவைப்படும் பணிகளுக்கு மொழிப் படிகளாகக் கூடுதல் ஊதியம் வழங்கப்படுவது வழக்கம். இதனால் தீவிரமாக மொழி கற்க மாணவர்களுக்கு நேரடியான நிதிசார் ஊக்கம் கிடைக்கிறது. மொழிபெயர்ப்பு, விற்பனை, தரக் கட்டுப்பாடு, கொள்முதல், தொழிலாளர் மேலாண்மை உள்ளிட்ட பல்வேறு பணித் துறைகளில் கொரிய மொழி பேசும் ஊழியர்களை நிறுவனங்கள் தேடுகின்றன. வியட்நாமில் கொரிய நிறுவனங்கள் உற்பத்தித் திறனைத் தொடர்ந்து விரிவுபடுத்துவதால், இருமொழி ஊழியர்களுக்கான மனிதவளத் தேவையும் தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது.

இந்தப் பொருளாதாரத் தேவை உடனடி வேலைவாய்ப்பைத் தாண்டி, நீண்டகாலத் தொழில் வளர்ச்சியையும் உள்ளடக்கியது. கொரிய நிறுவனங்கள் உள்ளூர் செயல்பாடுகளை விரிவுபடுத்தி, தலைமையகத்துடன் தொடர்புகொள்ள வேண்டிய நிர்வாகப் பொறுப்புகளுக்கு வியட்நாமிய ஊழியர்களை உயர்த்தும்போது, கொரிய மொழித் திறன் பதவி உயர்வுக்கான முன்நிபந்தனையாகிறது; அது தொடக்கநிலைப் பணிக்கான கூடுதல் தகுதியாக மட்டும் இருப்பதில்லை. இந்தத் தொழில் வளர்ச்சிப் பாதை தெளிவாகத் தெரிவதால், தொழிலாளர் சந்தையில் மொழிக் கல்வி அளவிடக்கூடிய பலனைத் தரும் என்பதை அறிந்து, இடைநிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் TOPIK 3ஆம் நிலை அல்லது அதற்கு மேல் பெறுவதற்காகக் கணிசமான நேரத்தை ஒதுக்குகின்றனர்.

TOPIK தேர்வர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகமாக இருப்பது, கொரிய மொழித் திறனைத் தொழில் வளர்ச்சிக்கான முதலீடாக மாணவர்கள் கருதுவதைக் காட்டுகிறது. 2025ஆம் ஆண்டு வியட்நாமில் 85,896 பேர் TOPIK தேர்வில் பங்கேற்றனர். இது உலகளாவிய விண்ணப்பதாரர்களில் 15.2 சதவீதமாகும்; வெளிநாட்டு விண்ணப்பதாரர்கள் அதிகம் வந்த நாடாகவும் வியட்நாம் முதலிடத்தில் உள்ளது. இந்த எண்ணிக்கை, கொரியப் பண்பாட்டின் மீதான சாதாரண ஆர்வத்தை மட்டுமல்லாமல், வேலைவாய்ப்பு நன்மைகளைப் பெறுவதற்கான திட்டமிட்ட தயாரிப்பையும் பிரதிபலிக்கிறது.

கொரிய மொழிக் கல்வியின் உலகளாவிய விரிவாக்கத்தில் வியட்நாமின் பங்கு

கொரிய மொழிக் கல்வி சர்வதேச அளவில் முன்னெப்போதும் இல்லாத வகையில் வளர்ந்து வரும் சூழலில் வியட்நாமின் கொள்கை முடிவு வந்துள்ளது. 47 நாடுகளில் உள்ள 2,777 தொடக்க, நடுநிலை, உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் கொரிய மொழி வகுப்புகள் நடைபெறுகின்றன; சுமார் 235,000 மாணவர்கள் முறையான பாடத்திட்டத்தின் கீழ் பயின்று வருகின்றனர். இருபத்துநான்கு நாடுகள் தங்கள் தேசியக் கல்வி முறைகளில் கொரிய மொழியை அதிகாரபூர்வ இரண்டாம் வெளிநாட்டு மொழியாக அறிவித்துள்ளன. பதினொரு நாடுகள் இப்போது பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கைக்கான மொழித் திறன் மதிப்பீட்டில் கொரிய மொழியையும் இணைத்துள்ளன.

இந்த உலகளாவியச் சூழலில் வியட்நாமின் பங்கேற்பு தனித்துக் கவனிக்கத்தக்கது. 2025ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, கொரிய மொழிப் பயிற்றுவிப்பு வழங்கும் 169 பள்ளிகளில் 33,271 மாணவர்கள் சேர்ந்துள்ளனர். தென்கிழக்காசிய நாடுகளில் கொரிய மொழிக் கல்விக்கான மிகவும் வளர்ந்த கட்டமைப்புகளில் ஒன்றை வியட்நாம் கொண்டுள்ளது. 2020ஆம் ஆண்டு கொரிய மொழியை விருப்ப வெளிநாட்டு மொழியாக அறிமுகப்படுத்தியதைத் தொடர்ந்து இந்தக் கல்வி அடித்தளம் வேகமாக வளர்ந்தது. பின்னர் 2021ஆம் ஆண்டுக்குள் அது முதன்மை வெளிநாட்டு மொழி நிலைக்கு உயர்த்தப்பட்டு, தேசிய உயர்நிலைப் பள்ளிப் பட்டமளிப்புத் தேர்விலும் சேர்க்கப்பட்டது.

வியட்நாம் மற்றும் கொரியப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இடையேயான நிறுவன ஒத்துழைப்பு இந்த தேசியக் கொள்கைக்கான அடித்தளத்தை அமைத்தது. 2019ஆம் ஆண்டு முதல், ஹோ சி மின் நகரிலுள்ள பொருளாதாரம் மற்றும் நிதிப் பல்கலைக்கழகம் போன்ற நிறுவனங்கள் வொன்க்வாங் சுகாதார அறிவியல் பல்கலைக்கழகம் உள்ளிட்ட கொரியக் கூட்டாளிகளுடன் இணைந்து தீவிர TOPIK தயாரிப்புப் படிப்புகளை வழங்கி வருகின்றன. பெரும்பாலும் மாணவர்களுக்கு இலவசமாக வழங்கப்பட்ட இந்தத் திட்டங்களில் கொரியப் பேராசிரியர்கள் பாடம் நடத்தினர். தென் கொரிய அரசின் ஆதரவுடன் இயங்கும் அதிகாரபூர்வ கொரிய மொழி மற்றும் பண்பாட்டு மையங்களான கிங் சேஜோங் நிறுவனங்களை நிறுவுவதற்கும் இத்திட்டங்கள் முன்னோடியாக அமைந்தன.

மாணவர் நகர்வுப் புள்ளிவிவரங்கள் வியட்நாம்-கொரியா கல்வி உறவுகளின் ஆழத்தை உறுதிப்படுத்துகின்றன. 2025ஆம் ஆண்டு சுமார் 75,144 வியட்நாமிய மாணவர்கள் தென் கொரியப் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர்ந்தனர். சர்வதேச மாணவர் சேர்க்கைக்கான மூல நாடுகளில் சீனாவுக்கு அடுத்தபடியாக வியட்நாம் இரண்டாவது இடத்தைப் பிடித்தது. பெருமளவிலான இந்த மாணவர் வரவு, மொழிக் கல்விக்கான தேவையை வலுப்படுத்தும் தொடர்ச்சியான விளைவை உருவாக்குகிறது. திரும்பி வரும் பட்டதாரிகள், கல்வி வாய்ப்புகளைப் பரிசீலிக்கும் இளைய மாணவர்களிடம் கொரிய மொழித் திறனின் நடைமுறைப் பயன்களை எடுத்துக்காட்டுகின்றனர்.

வெளிநாட்டு மொழியாகக் கொரிய மொழியின் உலகளாவிய தரவரிசை வியத்தகு அளவில் உயர்ந்துள்ளது. மொழிக் கற்றல் தளமான டியோலிங்கோவின்படி, ஆங்கிலம், ஸ்பானிஷ், பிரெஞ்சு, ஜப்பானியம், ஜெர்மன் ஆகியவற்றுக்கு அடுத்தபடியாக, உலகில் அதிகம் கற்கப்படும் மொழிகளில் கொரிய மொழி தற்போது ஆறாவது இடத்தில் உள்ளது. உலகளாவிய கற்றல் ஆர்வத்தின் அடிப்படையில், பாரம்பரியமாக ஆதிக்கம் செலுத்திய இத்தாலிய, போர்த்துகீசிய மொழிகளைவிடக் கொரிய மொழி முன்னிலையில் உள்ளது. மூன்று தசாப்தங்களுக்கு முன்பு வரை கொரியச் சமூகங்களுக்கு வெளியே கொரிய மொழி அரிதாகவே கற்பிக்கப்பட்டதைக் கருத்தில் கொண்டால், இது குறிப்பிடத்தக்க உயர்வாகும்.

கடுமையான தரநிலைகள் தேர்வின் நம்பகத்தன்மையை உறுதிசெய்கின்றன

வியட்நாமின் கொள்கை அங்கீகாரத்துக்கு ஆதாரமாக இருக்கும் நம்பகத்தன்மைக்கு, அந்நாட்டில் TOPIK தேர்வுகள் கடுமையான நடைமுறை விதிகளின்படி நடத்தப்படுவதும் ஒரு காரணமாகும். உள்ளூர் தேர்வுக் கண்காணிப்பாளர்களை மட்டுமே நம்பியிருக்கும் சில சர்வதேச மதிப்பீடுகளைப் போலல்லாமல், வியட்நாமில் TOPIK தேர்வுகள் ஹோ சி மின் நகரம் மற்றும் ஹனோயில் உள்ள கொரியக் கல்வி மையங்களிலிருந்து அனுப்பப்படும் மத்திய நிர்வாகிகளின் நேரடி மேற்பார்வையில் நடைபெறுகின்றன. இந்தக் கொரிய அதிகாரிகள் உள்ளூர் சட்ட அமலாக்க அமைப்புகளுடன் ஒருங்கிணைந்து, முறைகேடுகளைத் தடுக்கவும் தென் கொரியாவில் உள்ள தேர்வு மையங்களுக்கு நிகரான பாதுகாப்பைப் பராமரிக்கவும் தேர்வு மையங்களில் காவல்துறையினரைப் பணியமர்த்துகின்றனர்.

தேசியக் கல்வி முறைகளில் வெளிநாட்டுத் தேர்வுகளை அங்கீகரிப்பதை வரலாற்று ரீதியாகச் சிக்கலாக்கிய கவலைகளுக்கு இந்தப் பாதுகாப்புக் கட்டமைப்பு தீர்வளிக்கிறது. சர்வதேசச் சூழல்களிலும் ஒரே சீரான தேர்வு நிர்வாக நேர்மையை நிலைநாட்டுவதன் மூலம், சர்வதேசக் கல்விக்கான தேசிய நிறுவனம் TOPIKஐ நம்பகமான கல்வி மதிப்பீட்டுக் கருவியாக நிறுவியுள்ளது. தேர்வு நிர்வாகத் தரநிலைகள் மற்றும் மதிப்பெண்களின் நம்பகத்தன்மை அங்கீகரிக்கப்பட்டிருப்பது, பட்டமளிப்புத் தேர்வுக் கட்டமைப்பில் TOPIKக்கு இணையான தகுதி வழங்கும் முடிவைப் பாதித்த காரணிகளில் அடங்கும் என வியட்நாமின் கல்வி அமைப்பு அதிகாரிகள் குறிப்பிட்டனர்.

கொரியப் பல்கலைக்கழகங்கள் பயன்படுத்தும் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களிலும் தரப்படுத்தல் பேணப்படுகிறது. யோங்னம் பல்கலைக்கழகம், கியோங்-இல் பல்கலைக்கழகம் போன்ற நிறுவனங்கள் பொதுவான இளங்கலைச் சேர்க்கைக்கு TOPIK 3ஆம் நிலையைத் தேவைப்படுத்துகின்றன. கலை மற்றும் உடற்கல்விப் பிரிவுகளுக்கு சில பாடத்திட்டங்கள் 2ஆம் நிலையையும் ஏற்றுக்கொள்கின்றன. வெளிநாட்டு மொழித் திறனுக்கான வியட்நாமின் கல்வி நோக்கங்களுடன் இந்த அளவுகோல்கள் ஒத்துப்போகின்றன. இதனால் தேசியத் தேர்விலிருந்து விலக்குப் பெறும் மாணவர்கள், கொரிய உயர்கல்வி நிறுவனங்களிலும் பயன்படுத்தக்கூடிய தகுதிகளைப் பெற்றிருப்பது உறுதியாகிறது.

இருதரப்பு உறவுகளுக்கான மூலோபாய முக்கியத்துவம்

உடனடி கல்வி நிர்வாகத் தேவைகளைத் தாண்டி, TOPIKக்கு வியட்நாம் அளித்துள்ள அங்கீகாரம் இரு நாடுகளுக்கும் இடையேயான நிறுவன ஒத்துழைப்பு ஆழமடைந்து வருவதைக் குறிக்கிறது. கல்வி நகர்வில் உள்ள தடைகளை இந்தக் கொள்கை குறைக்கிறது. தனித்தனி பல்கலைக்கழகங்களுக்குரிய கூடுதல் நுழைவுத் தேர்வுகள் இன்றி, கொரியப் பல்கலைக்கழகங்கள் அனைத்திலும் அங்கீகரிக்கப்படும் தரப்படுத்தப்பட்ட தகுதிச் சான்றுகளை வியட்நாமிய மாணவர்கள் சமர்ப்பிக்க இது வழிவகுக்கிறது. பல கொரியப் பல்கலைக்கழகங்கள் முன்பு தங்களுக்கென உரிய கொரிய மொழித் தேர்வுகளைக் கோரியிருந்தன அல்லது பல்வேறு மொழி நிறுவனங்களின் சான்றிதழ்களை ஏற்றுக்கொண்டிருந்தன. வியட்நாம், அதிகாரபூர்வ TOPIKஐ தேசிய அளவில் அங்கீகரித்திருப்பது, வருங்கால மாணவர்களின் தயாரிப்புப் பாதைகளை எளிமைப்படுத்துகிறது.

கொரியா தேசிய கலைப் பல்கலைக்கழகம் போன்ற நிறுவனங்கள், தகுதிபெறும் சர்வதேச மாணவர்களுக்கு முழுக் கல்விக் கட்டண விலக்கு, மாதாந்திர உதவித்தொகை, விமானப் பயணச் செலவு ஆகியவற்றை வழங்கும் AMA+ திட்டம் போன்ற உதவித்தொகைத் திட்டங்களுக்கு TOPIKஐ ஏற்கெனவே முதன்மை அளவுகோலாகப் பயன்படுத்துகின்றன. இத்தகைய சிறப்புத் திட்டங்கள் சில நேரங்களில் TOPIK உடன் கூடுதல் உள் மதிப்பீடுகளையும் இணைத்தாலும், தரப்படுத்தப்பட்ட தேர்வே அடிப்படைத் தகுதியாக உள்ளது. இடைநிலைக் கல்வி மதிப்பீட்டை உயர்கல்விச் சேர்க்கைத் தேவைகளுடன் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம், இத்தகைய வாய்ப்புகளுக்காக மாணவர்கள் திறம்படத் தயாராக வியட்நாமின் புதிய கொள்கை உதவுகிறது.

இந்த முடிவு, கல்வி சர்வதேசமயமாக்கலின் பரந்த போக்குகளிலும் வியட்நாமை நிலைநிறுத்துகிறது. வியட்நாமிய மாணவர்கள் தென் கொரியா, அமெரிக்கா (வியட்நாம் தேசியப் பல்கலைக்கழகம் ஹனோய், வெளிநாட்டு வர்த்தகப் பல்கலைக்கழகம் உள்ளிட்ட நிறுவனங்களில் SAT மதிப்பெண்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன) மற்றும் பிற இடங்களில் உயர்கல்வியைத் தொடர்ந்து நாடும் நிலையில், சர்வதேச அளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மதிப்பீடுகளை உள்நாட்டுப் பட்டமளிப்புத் தேவைகளில் இணைப்பது உலகளாவிய கல்வித் தரங்களுக்கு ஏற்ப மேற்கொள்ளப்படும் மூலோபாய மாற்றத்தைப் பிரதிபலிக்கிறது. இந்த அணுகுமுறை, கடுமையான உள்நாட்டுக் கல்வித் தரங்களைப் பேணியபடி சர்வதேசத் தொழிலாளர் சந்தைகளில் வியட்நாமியப் பட்டதாரிகள் திறம்படப் போட்டியிட உதவுகிறது.

தெரிந்துகொள்ள வேண்டியவை

• வியட்நாமின் கல்வி மற்றும் பயிற்சி அமைச்சகம் 2026 ஜனவரி 12 முதல் பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கைக்கு TOPIK மதிப்பெண்களை அதிகாரபூர்வமாக அங்கீகரித்தது. இந்தக் கொள்கையை ஏற்றுக்கொண்ட ஹாங்காங்குக்கு அடுத்த இரண்டாவது நிர்வாகப் பகுதியாக வியட்நாம் அமைந்தது.
• TOPIKஇல் 3ஆம் நிலை அல்லது அதற்கு மேல் பெறும் மாணவர்கள், வியட்நாமின் உயர்நிலைப் பள்ளிப் பட்டமளிப்புத் தேர்வில் ஒரு விருப்பப் பாடத்திலிருந்து விலக்கு பெறுவார்கள்; மாற்றுக் கணக்கீடு செய்யப்பட்ட மதிப்பெண்கள் பல்கலைக்கழக விண்ணப்பங்களுக்கு நேரடியாகப் பயன்படுத்தப்படும்.
• 2026 ஜூன் மாத இறுதியில் திட்டமிடப்பட்டுள்ள தேசியப் பட்டமளிப்புத் தேர்வைத் தொடர்ந்து, 2026 செப்டம்பரில் பல்கலைக்கழகங்களில் சேரும் மாணவர்களை இந்தக் கொள்கை பாதிக்கும்.
• 2025ஆம் ஆண்டு வியட்நாமில் 85,896 பேர் TOPIK தேர்வில் பங்கேற்றனர். இது உலகிலேயே மிகப்பெரிய வெளிநாட்டுத் தேர்வர் குழுவாகும்; சர்வதேச விண்ணப்பதாரர்களில் 15.2 சதவீதத்தைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது.
• சுமார் 75,144 வியட்நாமிய மாணவர்கள் தற்போது தென் கொரியாவில் பயின்று வருகின்றனர். சர்வதேச மாணவர்களை அனுப்பும் நாடுகளில் சீனாவுக்கு அடுத்தபடியாக வியட்நாம் இரண்டாவது இடத்தில் உள்ளது.
• வியட்நாமில் கொரிய மொழிக் கல்வி, 2020ஆம் ஆண்டு விருப்ப மொழி நிலையிலிருந்து 2021ஆம் ஆண்டு முதன்மை வெளிநாட்டு மொழி நிலைக்கு உயர்ந்தது. தற்போது 169 பள்ளிகளில் 33,000க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களுக்கு இம்மொழி கற்பிக்கப்படுகிறது.
• வியட்நாமில் TOPIK தேர்வுகள் ஹோ சி மின் நகரம் மற்றும் ஹனோயில் உள்ள கொரியக் கல்வி மையங்களின் மேற்பார்வையில் நடைபெறுகின்றன; தேர்வுப் பாதுகாப்பை உறுதிசெய்ய உள்ளூர் காவல்துறையினர் பணியமர்த்தப்படுகின்றனர்.
• உலகளவில் 24 நாடுகள் கொரிய மொழியை அதிகாரபூர்வ இரண்டாம் வெளிநாட்டு மொழியாக ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன. பதினொரு நாடுகள் அதைப் பல்கலைக்கழகச் சேர்க்கை முறைகளிலும் இணைத்துள்ளன.