வெளிநாட்டு மாணவர்கள் பகுதி நேரமாகப் பணிபுரிய அனுமதிப்பது குறித்து வியட்நாம் பரிசீலனை

20 மணி நேர வரம்பும் திறமையாளர்களை ஈர்க்கும் முயற்சியும்

தேசியச் சட்டமன்றத்தின் பரிசீலனையில் உள்ள வரைவு தீர்மானத்தின்படி, கல்வியாண்டு நடைபெறும் காலத்தில் வெளிநாட்டு மாணவர்கள் வாரத்துக்கு 20 மணி நேரம் வரை ஊதியத்துடன் கூடிய பணியில் ஈடுபட அனுமதிப்பது குறித்து வியட்நாம் பரிசீலித்து வருகிறது. மாணவர்கள் வாழ்வாதாரச் செலவுகளைச் சமாளிக்கவும், பணியிட அனுபவம் பெறவும், உள்ளூர் சமூகங்களுடன் ஒருங்கிணையவும் இந்த நடவடிக்கை உதவும் எனக் கல்வி மற்றும் பயிற்சி அமைச்சகம் தெரிவித்துள்ளது. வியட்நாமில் சர்வதேச மாணவர்கள் பணிபுரிவதற்கான தெளிவான வரம்புகளை நிர்ணயிக்கும் நாடு தழுவிய கட்டமைப்பு இதுவே முதல்முறையாக இருக்கும்.

பிற நாடுகளில் வழக்கத்தில் உள்ள நடைமுறைகளுடன் இந்த நடவடிக்கை ஒத்துப்போகிறது என அதிகாரிகள் தெரிவிக்கின்றனர். ஐக்கிய இராச்சியமும் அமெரிக்காவும் கல்விக்காலத்தில் மாணவர்கள் வாரத்துக்கு 20 மணி நேரம் வேலை செய்ய அனுமதிக்கின்றன. நியூசிலாந்து நவம்பரில் இந்த வரம்பை 25 மணி நேரமாக உயர்த்தத் திட்டமிட்டுள்ளது. தகுதியுள்ள மாணவர்கள் வளாகத்துக்கு வெளியே பணிபுரிவதற்கு கனடா அண்மையில் வாரத்துக்கு 24 மணி நேர வரம்பை நிர்ணயித்தது. இந்த வரம்புகளுக்கு இணையான அளவைப் பின்பற்றுவது நியாயத்தையும் பரஸ்பரத்தன்மையையும் ஆதரிப்பதுடன், படிப்பதற்கான கவர்ச்சிகரமான இடமாக வியட்நாமை மாற்றும் என அந்நாட்டு அதிகாரிகள் கூறுகின்றனர்.

2024ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் வியட்நாமில் கிட்டத்தட்ட 22,000 சர்வதேச மாணவர்கள் இருந்தனர். இது ஒன்பது ஆண்டுகளில் பதிவான அதிகபட்ச எண்ணிக்கையாகும். அவர்களில் சுமார் 80 சதவீதம் பேர் அண்டை நாடுகளான லாவோஸ் மற்றும் கம்போடியாவைச் சேர்ந்தவர்கள். பலர் ஹனோய் பல்கலைக்கழகம், சமூக அறிவியல் மற்றும் மனிதநேயப் பல்கலைக்கழகம், இதழியல் மற்றும் தகவல்தொடர்புக் கல்விக்கழகம் ஆகியவற்றில் படிக்கின்றனர். ஹனோய் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பப் பல்கலைக்கழகம், வெளிநாட்டு வர்த்தகப் பல்கலைக்கழகம், வியட்நாம்-பிரான்ஸ் பல்கலைக்கழகம் போன்ற தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதாரக் கல்வி நிறுவனங்களும் அதிக வெளிநாட்டு மாணவர்களை ஈர்த்து வருகின்றன.

வியட்நாம் இப்போது ஏன் இந்த நடவடிக்கையை எடுக்கிறது

தொற்றுநோய்க்குப் பிறகு சர்வதேச மாணவர் இடம்பெயர்வு மாறி வருகிறது. மாணவர்களை ஈர்ப்பதில் இலக்கு நாடுகளிடையே போட்டி தீவிரமடைந்துள்ளது; கல்விக் கட்டணமும் வாழ்க்கைச் செலவுகளும் குடும்பங்களுக்குச் சுமையாக உள்ளன; குடியேற்ற விதிகளும் மாணவர்களின் தேர்வுகளைத் தீர்மானிக்கின்றன. வேலை உரிமைகள் குறித்த கொள்கைத் தெளிவு, மாணவர்கள் எங்கு விண்ணப்பித்து சேருகிறார்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் நடைமுறைக் காரணியாக மாறியுள்ளது. பகுதி நேர வேலைக்கான சட்டப்பூர்வ வழி, வாடகை மற்றும் உணவுச் செலவுகளைச் சமாளிக்க உதவுவதோடு, மாணவர்களின் தேவைகளைப் புரிந்துகொள்ளும் நாடு தாங்கள் தங்கும் நாடு என்பதையும் உணர்த்துகிறது.

ஆசியாவில் சர்வதேச மாணவர்களை ஈர்த்துத் தக்கவைத்துக்கொள்ள அரசுகள் தங்கள் முயற்சிகளை அதிகரித்து வருகின்றன. இந்த ஆண்டின் முதல் பாதியில் தென்கொரியா இதுவரை இல்லாத அளவாக 204,000 மாணவர் வருகைகளைப் பதிவு செய்தது. 2027ஆம் ஆண்டுக்குள் 300K இலக்கை எட்டும் முயற்சியிலும் அது ஈடுபட்டுள்ளது; அவர்களில் அதிக எண்ணிக்கையினர் சீனா மற்றும் வியட்நாமிலிருந்து வருகின்றனர். தலைநகருக்கு வெளியே உள்ள பல்கலைக்கழகங்கள் வெளிநாட்டு மாணவர்களுக்கென மொழிப் பயிற்சித் திட்டங்கள், வேலைவாய்ப்புக் கண்காட்சிகள், தொழில் வழிகாட்டல் சேவைகளைச் சேர்த்து வருகின்றன. திறமையாளர்களை ஈர்ப்பதற்கான இந்தப் பிராந்தியப் போட்டியில் வியட்நாமும் இடம்பெறுகிறது. ஏற்கெனவே படிப்பின்போது வரம்புக்குட்பட்ட ஊதியப் பணியை அனுமதிக்கும் போட்டி நாடுகளுக்கு ஈடுகொடுக்க முன்மொழியப்பட்டுள்ள வேலை விதி உதவும்.

உயர்கல்வியை நவீனப்படுத்தவும் சர்வதேசக் கூட்டாண்மைகளை விரிவுபடுத்தவும் மேற்கொள்ளப்படும் பரந்த சீர்திருத்த முயற்சியின் ஒரு பகுதியாக இந்த வரைவு உள்ளது. வியட்நாமியப் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளில் கற்பிக்கும் அல்லது ஆராய்ச்சி நடத்தும் முனைவர் பட்டம் பெற்ற வெளிநாட்டு நிபுணர்கள், அறிவியலாளர்களுக்கு ஐந்தாண்டு விசா மற்றும் வேலை அனுமதி விலக்கு வழங்கவும் அமைச்சகம் முன்மொழிந்துள்ளது. தரத்தை உயர்த்தவும், ஆராய்ச்சித் திறனை வளர்க்கவும், உலகளாவிய கல்வித்துறையுடனான வியட்நாமின் தொடர்புகளை விரிவுபடுத்தவும் இந்த நடவடிக்கைகள் ஒருங்கிணைந்து நோக்குகின்றன.

மற்ற நாடுகள் மாணவர்களின் வேலைவாய்ப்பை எவ்வாறு கையாள்கின்றன

நாட்டுக்கு நாடு விதிகள் மாறுபட்டாலும், கற்பித்தல் நடைபெறும் வாரங்களில் வாராந்திர வேலை நேர வரம்பு நிர்ணயிப்பதும், விடுமுறைகளில் கூடுதல் நேரம் வேலை செய்ய அனுமதிப்பதும் பொதுவான நடைமுறையாக உள்ளது. அமெரிக்காவில் F1 மாணவர்கள் வகுப்புகள் நடைபெறும் காலத்தில் வளாகத்துக்குள் வாரத்துக்கு 20 மணி நேரம் வரை வேலை செய்யலாம். படிப்புத் துறையுடன் தொடர்புடைய பணிகளுக்கு, பாடத்திட்டப் பயிற்சி (Curricular Practical Training), விருப்பத் தொழிற்பயிற்சி (Optional Practical Training) போன்ற வாய்ப்புகளும் உள்ளன. அனுமதியின்றிப் பணிபுரிவது அவர்களின் குடியேற்ற நிலையைப் பாதிக்கக்கூடும். ஐக்கிய இராச்சியத்தின் மாணவர் விசா, பட்டப்படிப்பு நிலை மாணவர்கள் கல்விக்காலத்தில் வாரத்துக்கு 20 மணி நேரம் வரை வேலை செய்யப் பொதுவாக அனுமதிக்கிறது; அதிகாரப்பூர்வ விடுமுறைகளில் முழுநேரமாகப் பணிபுரியலாம்.

நவம்பர் முதல் நியூசிலாந்தில் கல்விக்காலத்தின்போது வாராந்திர வேலை நேர வரம்பு 25 மணியாக உயர்த்தப்படும். படிப்பையும் வேலையையும் சமநிலைப்படுத்தும் நோக்கமுள்ள நடவடிக்கைத் தொகுப்பின் ஒரு பகுதியாக இது அமைகிறது. 2023லும் 2024ஆம் ஆண்டின் தொடக்கத்திலும் தற்காலிகமாகத் தளர்த்தப்பட்டிருந்த விதிகளுக்குப் பிறகு, தகுதியுள்ள மாணவர்கள் வழக்கமான கல்விக் காலத்தின்போது வளாகத்துக்கு வெளியே வாரத்துக்கு 24 மணி நேரம் வரை பணிபுரிய கனடா தற்போது அனுமதிக்கிறது. கோடை விடுமுறை போன்ற திட்டமிடப்பட்ட இடைவேளைகளில், மாணவர் சேர்க்கை நிலையில் தொடர்ந்தும் இருந்து, அந்த இடைவேளை கல்வி நாட்காட்டியின் பகுதியாக இருந்தால், பல நாடுகளில் முழுநேர வேலை செய்ய அனுமதிக்கப்படுகிறது.

சில இடங்களில் கூடுதல் பாதுகாப்பு ஏற்பாடுகள் உள்ளன. ஹாங்காங்கில் மாணவரின் விசாவுடன் இணைக்கப்பட்ட ஆட்சேபனை இல்லை என்ற கடிதம் (No Objection Letter) தேவைப்படுகிறது. அதில் வளாகத்துக்குள் செய்யும் வேலை, பயிற்சிப் பணிகள், கோடைக்கால வேலைகள் ஆகியவற்றுடன், வேலை நேர வரம்புகளும் நிபந்தனைகளும் குறிப்பிடப்படுகின்றன. கல்வி நிறுவனங்களும் பணியமர்த்துநர்களும் இந்த விதிகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்; அவற்றை மீறினால் குடியேற்றம் தொடர்பான விளைவுகள் ஏற்படலாம். பகுதி நேர வேலை வாய்ப்புகளை நாடும் உள்ளூர் அல்லாத மாணவர்களுக்கான இணையவழி வழிகாட்டியைப் பராமரிக்கும் ஹாங்காங் குடிவரவுத் துறை இது குறித்த விவரங்களை வெளியிடுகிறது. கொள்கை விவரங்கள் இங்கே.

வருவாய் ஈட்டுவதற்குக் குறுகிய வாய்ப்பை உருவாக்குவதும், கல்வியை அனுபவத்தின் மையமாக வைத்திருப்பதும், பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் பணியமர்த்துநர்கள் மூலம் விதிகளைச் செயல்படுத்துவதுமே பொதுவான கொள்கை அடிப்படையாகும். கல்விக்காலத்தில் 20 மணி நேர வரம்பை முன்மொழிவதன் மூலம் வியட்நாமின் திட்டமும் பரவலாகப் பின்பற்றப்படும் சர்வதேச நடைமுறைக்கு இணைகிறது.

வரைவு நிறைவேறினால் என்ன மாறும்

ஊதியத்துடன் வேலை தேடும் சர்வதேச மாணவர்களுக்கென தற்போது வியட்நாமில் குறிப்பிட்ட வேலை நேர வரம்போ முறையான கட்டமைப்போ இல்லை. 20 மணி நேர வரம்பு அமலுக்கு வந்தால், மாணவர்கள், பல்கலைக்கழகங்கள், பணியமர்த்துநர்கள் ஆகியோருக்கு முதல்முறையாகத் தெளிவான அடிப்படை விதி கிடைக்கும். படிப்பின்போது ஏற்கத்தக்க வேலை எது என்பதை வரையறுக்கவும், விதிமீறல்களுக்குத் தண்டனை வழங்கவும் அதிகாரிகளுக்கு இது வழிவகுக்கும்.

செயல்படுத்துவது தொடர்பான முக்கிய முடிவுகள் இன்னும் எடுக்கப்பட வேண்டியுள்ளன. 20 மணி நேர வரம்பு வளாகத்துக்குள் உள்ள பணிகளுக்கு மட்டுமா, வளாகத்துக்கு வெளியே உள்ள வேலைகளுக்கும் பொருந்துமா, எந்த வகையான வேலைகள் அனுமதிக்கப்படும், விடுமுறை மற்றும் பொது விடுமுறை நாட்களை எவ்வாறு கையாள்வது என்பவற்றைச் சட்டமியற்றுபவர்களும் ஒழுங்குமுறை அமைப்புகளும் தெளிவுபடுத்த வேண்டும். மொழிப் பயிற்சி மாணவர்கள், அடுத்தகட்டப் படிப்புத் திட்டங்கள், குறுகிய காலப் பாடநெறிகள் ஆகியவற்றுக்கு சிறப்பு விதிகள் பொருந்துமா என்பதையும் அவர்கள் முடிவுசெய்ய வேண்டும்.

கண்காணிப்பும் விதிமுறைப் பின்பற்றலும் இன்றியமையாதவை. பல நாடுகளில் மாணவர் வேலை, வரி மற்றும் சமூகக் காப்பீட்டுக்குப் பயன்படுத்தப்படும் அடையாள எண்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அவற்றில் அமெரிக்காவின் சமூகப் பாதுகாப்பு எண் (Social Security Number), கனடாவின் சமூகக் காப்பீட்டு எண் (Social Insurance Number) ஆகியவை அடங்கும். மாணவர் சேர்க்கை, கல்விநிலை, வேலை நேரம் ஆகியவற்றைச் சரிபார்த்து, பல்கலைக்கழகங்கள் பெரும்பாலும் வாயில் காப்பாளர்களாகச் செயல்படுகின்றன. ஹாங்காங்கின் ஆட்சேபனை இல்லை என்ற கடித முறை, பணியமர்த்துநர்களுக்கும் மாணவர்களுக்கும் குடியேற்ற அனுமதியைத் தெளிவான எழுத்துப்பூர்வ நிபந்தனைகளுடன் இணைக்கிறது. மாணவர்களைப் பாதுகாத்து, கல்வியில் கவனம் நிலைத்திருக்கும்படி எளிமையானதாயினும் உறுதியான அமைப்பை உருவாக்க, வியட்நாம் இந்த நடைமுறைகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்ளலாம்.

வழிகாட்டுதல்களுக்கு இணையாக, தண்டனைகள் குறித்த தெளிவும் முக்கியம். மாணவர்களைச் சட்டப்பூர்வ வரம்பை மீறிப் பணிபுரிய வற்புறுத்துவது அல்லது சட்டப்படி வழங்க வேண்டிய ஊதியத்தைவிடக் குறைவாகக் கொடுப்பது, மாணவர் வேலைவாய்ப்புச் சந்தைகளில் பொதுவான அபாயமாகும். வெளிப்படையான தண்டனை அட்டவணை, எளிதில் அணுகக்கூடிய புகார் அளிக்கும் வழிகள், தொழிலாளர் மற்றும் கல்வி அதிகாரிகளின் கூட்டுக் கண்காணிப்பு ஆகியவை, விதிகளைப் பின்பற்றும் நிறுவனங்களுக்கு அதிக ஆவணச் சுமையை ஏற்படுத்தாமல் முறைகேடுகளைத் தடுக்க உதவும்.

மாணவர்கள், கல்வி வளாகங்கள், பொருளாதாரம் ஆகியவற்றுக்கான நன்மைகள்

சர்வதேச மாணவர்கள் வரம்பிட்ட நேரம் வேலை செய்ய அனுமதிப்பது நடைமுறை நன்மைகளை அளிக்கும். மாணவர்கள் தங்கள் வாழ்க்கைச் செலவுகளில் அதிகப் பகுதியைச் சமாளிக்கலாம்; குடும்பங்களின் நிதிச் சுமையைக் குறைக்கலாம்; குழுவாகப் பணியாற்றுதல், நேர மேலாண்மை, இரண்டாவது மொழியில் தொடர்புகொள்ளுதல் போன்ற பணியமர்த்துநர்கள் எதிர்பார்க்கும் மென் திறன்களை வளர்த்துக்கொள்ளலாம். வேலை அனுபவம், மாணவர்கள் தங்கள் தொழில் விருப்பங்களை மதிப்பிட்டுப் பார்க்கவும் எதிர்கால விண்ணப்பங்களுக்கான சுயவிவரங்களை வலுப்படுத்தவும் உதவும்.

பல்கலைக்கழகங்களுக்கு மாணவர்களை ஈர்க்கும் கூடுதல் கருவி கிடைப்பதுடன், உள்ளூர் பணியமர்த்துநர்களுடனான தொடர்புகளும் வலுப்படும். தொழில் வழிகாட்டல் மையங்கள், மாணவர்களை வளாக வேலைகளுடனும் சரிபார்க்கப்பட்ட வளாகத்துக்கு வெளியேயான பணிகளுடனும் இணைத்து, மாணவர் தக்கவைப்பையும் திருப்தியையும் மேம்படுத்தலாம். மொழிகள் தெரிந்த, பல்வேறு பண்பாடுகளுக்கு ஏற்பச் செயல்படக்கூடிய பணியாளர்களைப் பணியமர்த்துநர்கள் பெறலாம். வாடிக்கையாளர் சேவை, சுற்றுலா, தொழில்நுட்ப ஆதரவு, மொழித் திறன் மதிப்பு சேர்க்கும் பிற சேவைகள் ஆகியவற்றுக்கு அவர்கள் ஆதரவளிக்கலாம்.

• மாணவர்கள் படிக்கும்போதே வருமானம் ஈட்டுவதுடன், பணியிட அனுபவமும் பெறுவார்கள்.
• உதவிப் பணியிடங்கள், பயிற்றுவித்தல் பணிகள், ஆராய்ச்சி ஆதரவுப் பணிகள் ஆகியவற்றை வளாகங்கள் அதிகரிக்கலாம்.
• தேவை அதிகமுள்ள நேரங்களில் நெகிழ்வாகப் பணியமர்த்தக்கூடிய இளம், படித்த பணியாளர்களை நிறுவனங்கள் பெறலாம்.
• சர்வதேச மாணவர்கள் வேலை மற்றும் சேவை வாயிலாக ஒருங்கிணையும்போது சமூகங்கள் பயனடையும்.

அபாயங்கள், பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள், ஜப்பான் மற்றும் கொரியாவிலிருந்து கிடைக்கும் பாடங்கள்

பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள் இல்லாவிட்டால் மாணவர்களின் வேலை பல சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கும். ஜப்பானில் உள்ள வியட்நாமிய மாணவர் தொழிலாளர்கள், ஆட்சேர்ப்பாளர்களுக்குச் செலுத்த வேண்டிய பெரும் கடன்கள், சட்ட வரம்பை மீறும் நீண்ட வேலை நேரங்கள், படிப்பைப் பாதிக்கும் குறைந்த ஊதிய வேலைகள் குறித்து தெரிவித்துள்ளனர். போதிய பாதுகாப்பின்றி நிலையற்ற வேலைகளுக்குள் மாணவர்களை இழுத்துச் செல்லக்கூடிய கல்வி இடம்பெயர்வு தொழில்துறை குறித்து ஆதரவுக் குழுக்களும் ஆய்வாளர்களும் விவரித்துள்ளனர். பலவீனமான கண்காணிப்பு, லாபத்தை முன்னிறுத்தும் இடைத்தரகர்கள், தெளிவற்ற விதிகள் ஆகியவை வெளிநாட்டில் படிப்பதன் வாக்குறுதியை எவ்வாறு பாதிக்கக்கூடும் என்பதை இந்த அனுபவங்கள் காட்டுகின்றன.

தென்கொரியாவில், பல வெளிநாட்டு மாணவர்கள் தங்கள் திறன்கள் பயன்படுத்தப்படுவதில்லை என்றும், படிப்புடன் தொடர்புடைய வேலை கிடைப்பது கடினம் என்றும் கூறுகின்றனர். தங்கள் துறையில் நேரடி அனுபவம் பெறுவதற்குப் பதிலாக, மொழிபெயர்ப்பு அல்லது அலுவலகப் பணிகளாக மாறிய பயிற்சிப் பணிகள் சிலவற்றைக் குறித்து மாணவர்கள் தெரிவித்துள்ளனர். உயர்ந்த தகுதி பெற்ற பட்டதாரிகளுக்குக்கூட நீண்டகாலப் பணிகள் கிடைப்பதில் சிரமம் உள்ளது. இது கல்வி, குடியேற்றக் கொள்கை, பணியமர்த்துநர்களின் நடைமுறைகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையிலான இடைவெளிகளைப் பிரதிபலிக்கிறது.

இந்த அபாயங்களை வியட்நாம் தொடக்கத்திலேயே கையாளலாம். தெளிவான வேலை நேர வரம்புகள், வலுவான ஊதியச் சட்ட அமலாக்கம், கல்விச் செயல்திறன் குறித்த பல்கலைக்கழகச் சரிபார்ப்புகள் ஆகியவை அளவுக்கு மீறிய வேலைப் பளுவைத் தடுக்கலாம். பல மொழிகளில் கிடைக்கும் வெளிப்படையான வேலை விளம்பரங்கள், தரப்படுத்தப்பட்ட ஒப்பந்தங்கள், புகார்களுக்கான தொலைபேசி உதவி மையங்கள் ஆகியவை சிக்கல்களை எளிதில் தெரிவிக்க உதவும். விதிகளைப் பின்பற்றாத பணியமர்த்துநர்களுக்கான தண்டனைகளைப் பொதுவெளியில் அறிவிப்பது முறைகேடுகளைத் தடுக்கும். நல்ல நடைமுறைகளை ஊக்குவிக்க, சிறப்பாகச் செயல்படுவோருக்கு ஆட்சேர்ப்புக் கண்காட்சிகள் மற்றும் வளாகக் கூட்டாண்மைகளில் பங்கேற்க வாய்ப்பளிக்கலாம்.

பரந்த கல்விச் சீர்திருத்தத் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகப் பகுதி நேர வேலை

வியட்நாமின் கல்வி முறையை மேம்படுத்தும் நோக்கமுள்ள பரந்த முன்மொழிவுகளில், இந்த வேலை விதி ஒன்றாகும். 2030ஆம் ஆண்டுக்குள் கீழ்நிலை இடைநிலைக் கல்வியைக் கட்டாயமாக்குவதும், 2035ஆம் ஆண்டுக்குள் அனைவருக்கும் மேல்நிலைப் பொதுக் கல்வியை வழங்கும் நிலையை நோக்கி நகர்வதும் உள்ளிட்ட சீர்திருத்தத் தொகுப்பை கல்வி மற்றும் பயிற்சி அமைச்சகம் முன்னெடுத்து வருகிறது. மேலும் நெகிழ்வான பல்கலைக்கழகப் பாடத்திட்டங்கள், தொழில்துறையுடனான வலுவான தொடர்புகள், முன்னணி உலகளாவிய கல்வி நிறுவனங்களுடனான கூட்டாண்மைகள் ஆகியவற்றையும் இந்தத் திட்டம் வலியுறுத்துகிறது.

உயர்தரத் திறமையாளர்களை ஈர்க்க, வியட்நாமியப் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரிகளில் கற்பிக்கும் அல்லது ஆராய்ச்சி நடத்தும் முனைவர் பட்டம் பெற்ற வெளிநாட்டு நிபுணர்கள், அறிவியலாளர்களுக்கு ஐந்தாண்டு விசா மற்றும் வேலை அனுமதி விலக்கு வழங்க அமைச்சகம் முன்மொழிகிறது. ஆய்வகங்கள், ஆராய்ச்சி மையங்கள், உயர்தரக் கல்வித் திட்டங்கள் ஆகியவை மாணவர்களுக்குப் பயிற்சியளிக்கவும் ஆராய்ச்சிக் குழுக்களை உருவாக்கவும் உதவும் வழிகாட்டிகளை எளிதில் பணியமர்த்த இத்தகைய நடவடிக்கை துணைபுரியும்.

முக்கியத் துறைகளில் பணியாளர் தேவைகள் இந்த முயற்சிக்கான அவசரத்தை அதிகரிக்கின்றன. வடக்கிலிருந்து தெற்குக்கான அதிவேக ரயில் பாதை உட்பட, ரயில் வலையமைப்பை வியட்நாம் பெரிதும் விரிவுபடுத்தத் திட்டமிட்டுள்ளது. 2045ஆம் ஆண்டு வரை கட்டங்களாகச் சுமார் 140,000 தொழிலாளர்களுக்குப் பயிற்சி அளிக்கவும் எதிர்பார்க்கிறது. திறன் இடைவெளிகளை நிரப்ப பல்கலைக்கழகங்கள், தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள், பணியமர்த்துநர்கள், அரசு அமைப்புகள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே நெருக்கமான ஒருங்கிணைப்பும், தொழில்நுட்பப் பரிமாற்றத்துக்கான கூடுதல் சர்வதேச ஒத்துழைப்பும் தேவைப்படும். மாணவர்களையும் நிபுணர்களையும் உள்ளடக்கிய உலகளாவியத் திறமையாளர்களுக்கு வளாகங்களை உகந்த இடங்களாக மாற்றுவது இந்த நோக்கத்துடன் பொருந்துகிறது.

பல்கலைக்கழகங்களும் பணியமர்த்துநர்களும் செய்ய வேண்டிய தயாரிப்புகள்

சட்டமியற்றுபவர்கள் 20 மணி நேர வரம்புக்கு ஒப்புதல் அளித்தால், கொள்கையைச் செயல்படுத்தும் முன்னணிப் பொறுப்பு பல்கலைக்கழகங்களுக்கு இருக்கும். மாணவர் கையேடுகளில் தெளிவான வழிகாட்டுதல், தொழிலாளர் சட்டம் குறித்த அறிமுக நிகழ்ச்சிகள், எளிய ஒப்புதல் நடைமுறைகள் ஆகியவை குழப்பத்தைக் குறைக்கலாம். தொழில் வழிகாட்டல் மையங்கள் சரிபார்க்கப்பட்ட வேலைவாய்ப்புப் பட்டியல்களை விரிவுபடுத்தி, திறன்களை வளர்க்கும் வளாகப் பணிகளுக்கு முன்னுரிமை அளித்து, மாணவர்களின் சுயவிவரங்களைத் தயாரிக்கவும் நேர்முகத் தேர்வுப் பயிற்சி பெறவும் உதவலாம்.

விதிமுறைகளைப் பின்பற்றவும் ஆதரவு அளிக்கவும் பணியமர்த்துநர்கள் தயாராக வேண்டும். வேலை நேரம் மற்றும் ஊதியத்தைக் குறிப்பிடும் தரப்படுத்தப்பட்ட ஒப்பந்தங்கள், மாணவர்களின் வேலை நேரத்தைக் கண்காணிக்கும் ஊதிய வழங்கல் அமைப்புகள், வேலை நேர வரம்புகள் குறித்த மேலாளர் பயிற்சி ஆகியவை அபாயத்தைக் குறைக்கும். புகார்களை மேல்நிலைக்குக் கொண்டு செல்லும் தெளிவான நடைமுறைகளும், பணியமர்த்தலில் பாகுபாட்டைத் தடுப்பதற்கான உறுதிப்பாடும், சர்வதேச மாணவர்கள் வரவேற்கப்படுகிறார்கள், பணியிடத்தில் பாதுகாப்பாக இருப்பார்கள் என்பதைக் காட்டும்.

மாணவர்களுக்கும் எளிய மொழியில் வளங்கள் தேவைப்படும். சட்டப்பூர்வ வேலையை எப்படித் தேடுவது, வரி எண்களை எப்படிப் பெறுவது, வேலையையும் கல்விப் பொறுப்புகளையும் எப்படிச் சமநிலைப்படுத்துவது என்பதற்கான படிப்படியான வழிகாட்டிகள் பொதுவான தவறுகளைத் தடுக்கலாம். பயிலரங்குகள் மற்றும் ஆலோசனை முகாம்களை நடத்த, பல்கலைக்கழகங்கள் உள்ளூர் தொழிலாளர் அலுவலகங்கள், வரித்துறை அதிகாரிகளுடன் கூட்டாண்மை அமைக்கலாம். முன்னாள் மாணவர்களும் மூத்த மாணவர்களும் புதியவர்களுக்கு வழிகாட்டி, சிறந்த நடைமுறைகளைப் பகிரலாம்.

முக்கிய அம்சங்கள்

• கல்விக்காலத்தில் வெளிநாட்டு மாணவர்கள் வாரத்துக்கு 20 மணி நேரம் வரை வேலை செய்ய அனுமதிக்கும் விதியை வியட்நாம் பரிசீலித்து வருகிறது.
• ஐக்கிய இராச்சியம், அமெரிக்கா ஆகிய நாடுகளில் உள்ள பொதுவான வரம்புகளுடன் இந்தத் திட்டம் ஒத்துப்போகிறது; கனடாவில் 24 மணி நேரமும், நியூசிலாந்தில் விரைவில் 25 மணி நேரமும் அனுமதிக்கப்படவுள்ளது.
• 2024ஆம் ஆண்டின் இறுதியில் வியட்நாமில் கிட்டத்தட்ட 22,000 சர்வதேச மாணவர்கள் இருந்தனர்; அவர்களில் சுமார் 80 சதவீதம் பேர் லாவோஸ் மற்றும் கம்போடியாவைச் சேர்ந்தவர்கள்.
• உயர்கல்வியில் பணியாற்றும் வெளிநாட்டு நிபுணர்கள் மற்றும் முனைவர் பட்டதாரிகளுக்கு ஐந்தாண்டு விசா, வேலை அனுமதி விலக்குகளையும் வரைவு முன்மொழிகிறது.
• வளாகத்துக்குள்ளா வெளியேயா வேலை செய்யலாம், விடுமுறை விதிகள், கண்காணிப்பு, விதிமீறல்களுக்கான தண்டனைகள் ஆகியவை செயல்படுத்தும்போது முடிவுசெய்ய வேண்டிய அம்சங்களாகும்.
• நிதிச் சுமை குறைதல், மாணவர்களின் சுயவிவரங்கள் வலுப்படுதல், பல்கலைக்கழகங்களுக்கு ஆட்சேர்ப்புக் கருவிகள் மேம்படுதல் ஆகியவை நன்மைகளாகும்.
• சுரண்டல், அளவுக்கு மீறிய வேலை போன்ற வெளிநாடுகளில் காணப்பட்ட அபாயங்கள், தெளிவான விதிகள், ஊதியச் சட்ட அமலாக்கம், எளிதான புகார் அளிப்பு ஆகியவற்றின் தேவையை வலியுறுத்துகின்றன.
• தரத்தை உயர்த்தவும், கூட்டாண்மைகளை விரிவுபடுத்தவும், திறமையான பணியாளர்களுக்கான தேவையைப் பூர்த்திசெய்யவும் நோக்கமுள்ள பரந்த கல்விச் சீர்திருத்த முயற்சியின் ஒரு பகுதியாக இந்தக் கொள்கை அமைகிறது.