தலிபான் உறுப்பினர்களின் மகள்கள் காபூலில் ரகசியப் பள்ளியில் படித்தனர் என்கிறார் இத்தாலிய நிவாரணப் பணியாளர்

தையல் இயந்திரங்களுக்கு மத்தியில் மறைந்திருந்த வகுப்பறை

தலிபான் உறுப்பினர்களின் மகள்கள் காபூலில் உள்ள ஒரு ரகசியப் பள்ளியில் படித்தனர். அந்தப் பள்ளியில் தையல் இயந்திரங்கள் இருந்த அறையில் சிறுமிகளும் பெண்களும் கல்வி பயின்றனர் என்று இத்தாலிய நிவாரண அமைப்பான Nove Caring Humans-ன் நிறுவனர் சுசன்னா ஃபியோரெட்டி தெரிவித்தார். பள்ளி தொடங்கிய இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகே மாணவிகளின் குடும்பப் பின்னணி தனக்குத் தெரியவந்ததாக அவர் கூறினார்.

தங்கள் குடும்பங்கள் அங்கம் வகித்த இயக்கம் விதித்த கட்டுப்பாடுகள் இருந்தபோதிலும், மகள்கள் கல்வி பெற வேண்டும் என்று அவர்களின் பெற்றோர் விரும்பினர் என ஃபியோரெட்டி கூறினார். ஆறாம் வகுப்புக்கு மேல் சிறுமிகள் முறையான கல்வி பெறத் தடை விதிக்கப்பட்டு, பெண்கள் பல்கலைக்கழகங்களில் சேர்க்கப்படாத நாட்டில், தனியார் வழியில் கல்வி கற்கும் ஏற்பாட்டை அவரது பதிவு விவரிக்கிறது.

அந்த அறைக்கு மற்றொரு நோக்கமும் இருந்தது: அது பெண்களுக்கான தையல் பட்டறை என்று காட்டிக்கொள்ள முடியும். ஆய்வாளர்கள் வந்தால் குறிப்பேடுகளையும் பேனாக்களையும் மறைத்துவிட்டு, தையல் பொருள்களை வெளியே எடுக்க ஏற்பாட்டாளர்கள் திட்டமிட்டிருந்தனர். பள்ளி செயல்பட்ட முதல் இரண்டு ஆண்டுகளில் தலிபான் அதிகாரிகள் யாரும் அந்த இடத்தை ஆய்வு செய்யவில்லை என்று ஃபியோரெட்டி கூறினார்.

கல்வியைத் தொடர அந்தப் பள்ளி ஒரு வழியை வழங்கியது; ஆனால் அதன் செயல்பாடுகளை ரகசியம் தீர்மானித்தது. தலிபானின் ஒழுக்கக் காவல்துறையிடம் புகார் சென்றிருந்தால், மாணவிகளுக்கும் வகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்தவர்களுக்கும் கடுமையான விளைவுகள் ஏற்பட்டிருக்கலாம் என்று ஃபியோரெட்டி கூறினார்.

கட்டுப்பாடுகளைப் பெற்றோர் அமைதியாகச் சமாளித்தனர்

ரோம் நகரைத் தளமாகக் கொண்ட அவரது அமைப்பில் தலிபான் குடும்பப் பின்னணி கொண்ட மாணவிகள், தங்கள் பெற்றோர் படிக்க வேண்டும் என்று விரும்பியதால் பள்ளிக்கு வந்ததாக ஃபியோரெட்டி கூறினார். இயக்கத்துடன் தொடர்புடைய சிலர் குறிப்பிட்ட கட்டுப்பாடுகளை எதிர்த்ததாகவும், அவற்றை ரகசியமாகச் சமாளிக்கத் தயாராக இருந்ததாகவும் அவர் விவரித்தார்.

அந்தக் குடும்பங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்த முடிவுகளை, ஆப்கானிஸ்தான் முழுவதும் அமல்படுத்தப்படும் வெளிப்படையான விதிகளுடன் அவரது பதிவு ஒப்பிட்டுக் காட்டுகிறது. சம்பந்தப்பட்ட மகள்களுக்கு, சாதாரணப் பள்ளியில் வெளிப்படையாகச் சேரும் வாய்ப்புக்குப் பதிலாக, பெற்றோர் மறைவான வகுப்பறையைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலமே கல்வி கிடைத்தது.

தலிபான் குடும்பப் பின்னணி கொண்ட மாணவிகளின் எண்ணிக்கையோ, அவர்களின் பெற்றோரின் அடையாளங்கள் அல்லது பதவிகளோ வெளியிடப்படவில்லை. பள்ளி எப்போது தொடங்கியது அல்லது தற்போது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது குறித்த விவரங்களையும் ஃபியோரெட்டி தெரிவிக்கவில்லை.

கட்டுப்பாடுகள் இருந்தபோதிலும், பிற மறைநிலைப் பள்ளிகளும் தொடர்ந்து செயல்பட்டு வந்துள்ளன. சில பள்ளிகள் தலிபான் அதிகாரிகளின் அறிவோடு அல்லது அவர்களின் முறைசாரா அனுமதியோடு இயங்கியதாகக் கூறப்படுகிறது; மற்றவை மூடப்பட்டன. ஆப்கானிஸ்தானுக்குள் ரகசியப் பள்ளிகள் மூலம் அல்லது மகள்களை வெளிநாட்டுக்கு அனுப்பி, மூத்த தலிபான் உறுப்பினர்கள் அவர்களுக்குக் கல்வி ஏற்பாடு செய்ததையும் 2022-ஆம் ஆண்டு விசாரணை ஒன்று விவரித்தது.

இத்தகைய ஏற்பாடுகள், குடும்பத்தின் வசதிகள், தனிப்பட்ட தொடர்புகள், தனிப்பட்ட அதிகாரிகள் எடுக்கும் முடிவுகள் ஆகியவற்றைப் பொறுத்தே கல்வி வாய்ப்பு அமைகிறது. மறைவான வகுப்பறையில் இடம் கிடைக்கச் செய்யும் பெற்றோரைக் கொண்ட சிறுமிக்கு, பலருக்குக் கிடைக்காத வாய்ப்பு கிடைக்கிறது.

கல்வித் தடை எவ்வாறு உருவானது

தலிபான் 2021 ஆகஸ்டில் மீண்டும் ஆட்சிக்கு வந்தது. அதன்பிறகு விதிக்கப்பட்ட கட்டுப்பாடுகள், சிறுமிகளை இடைநிலைக் கல்வியிலிருந்தும் பெண்களைப் பல்கலைக்கழகங்களிலிருந்தும் பெரும்பாலான வேலைகளிலிருந்தும் விலக்கின. தொடக்கநிலைக்கு மேல் சிறுமிகள் கல்வி பெறத் தடை விதிக்கப்பட்டுள்ள ஒரே நாடு ஆப்கானிஸ்தான் என்று UNESCO தெரிவித்துள்ளது.

இடைநிலைக் கல்வித் தடை அமலுக்கு வந்து மூன்று ஆண்டுகள் ஆனதை UNICEF 2025 மார்ச் 21 அன்று சுட்டிக்காட்டியது. கிட்டத்தட்ட மேலும் 400,000 சிறுமிகள் கல்வி மறுக்கப்பட்ட நிலையில் புதிய கல்வியாண்டு தொடங்கியதாகவும், இதனால் மொத்த எண்ணிக்கை 2.2 மில்லியனாக உயர்ந்ததாகவும் அந்த அறிக்கை குறிப்பிட்டது.

• ஆகஸ்ட் 2021: தலிபான் மீண்டும் ஆட்சிக்கு வந்தது; UNESCO ஆய்வுசெய்த சட்ட மற்றும் நிறுவன மாற்றங்களின் காலம் தொடங்கியது.
• 2022: பிற சிறுமிகளுக்கான கட்டுப்பாடுகள் இருந்தபோதிலும், சில தலிபான் உறுப்பினர்கள் தங்கள் மகள்களுக்குக் கல்வி ஏற்பாடு செய்ததை ஓர் விசாரணை விவரித்தது.
• மார்ச் 7, 2025: ஆப்கான் பெண்கள் மற்றும் சிறுமிகள் குறித்த சர்வதேச மாநாட்டை UNESCO நடத்தியது.
• மார்ச் 21, 2025: இடைநிலைக் கல்வித் தடையால் 2.2 மில்லியன் சிறுமிகள் பள்ளிக் கல்வியை இழந்ததாக UNICEF தெரிவித்தது.
• மார்ச் 26, 2025: ஆப்கானிஸ்தானில் கல்வி உரிமை குறித்த ஆய்வை UNESCO வெளியிட்டது. அதன் வெளியீட்டுப் பக்கம் 2026 ஜனவரி 16 அன்று புதுப்பிக்கப்பட்டது.

இடைநிலைப் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டிய சிறுமிகளுக்கு ஆறாம் வகுப்பு கல்வியின் முடிவாகிவிட்டது. ஒவ்வொரு புதிய கல்வியாண்டிலும் மற்றொரு குழுவினர் அந்த வரம்பை அடைகின்றனர்; ஏற்கெனவே கல்வியிலிருந்து விலக்கப்பட்டவர்கள் முறையான கற்றலுக்கு வெளியே மேலும் காலம் கழிக்கின்றனர்.

அதிகாரபூர்வ புள்ளிவிவரங்கள் கூறுவது

UNICEF-ன் 2025 மார்ச் அறிக்கை, இடைநிலைக் கல்வி மறுக்கப்பட்ட சிறுமிகளின் எண்ணிக்கை 2.2 மில்லியன் எனக் குறிப்பிட்டது. UNESCO-வின் கல்வி உரிமை ஆய்வு, 2025 நிலவரப்படி 1.5 மில்லியன் இளம் சிறுமிகளும் பெண்களும் பள்ளிக்கு வெளியே இருப்பதாகக் கூறியது. அதேவேளை, ரகசியப் பள்ளி குறித்த செய்திகளில் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட பரந்த ஐ.நா. கணக்கின்படி, 2.5 மில்லியனுக்கும் மேற்பட்ட சிறுமிகள் கல்வியை இழந்துள்ளனர். கணக்கிடப்பட்ட மக்கள்தொகையை இந்த வெளியீடுகள் வெவ்வேறு விதமாக விவரிக்கின்றன; இந்த எண்ணிக்கை வேறுபாட்டுக்கான காரணம் விளக்கப்படவில்லை.

2021 ஆகஸ்ட் முதல் கல்வியை நிர்வகிக்கும் சட்டங்கள், விதிகள், நிறுவனங்களில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களை UNESCO ஆய்வு செய்தது. ஆவண ஆய்வுகள் மற்றும் நேர்காணல்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட அந்த ஆய்வு, பள்ளிக்குச் செல்வதற்கான தடைகள், கற்றலின் தரம், சமூகத்தில் ஏற்படும் பரந்த விளைவுகள் ஆகியவற்றைப் பரிசீலித்தது.

மார்ச் 7-ஆம் தேதி நடந்த மாநாட்டைத் தொடர்ந்து இந்த ஆய்வு வெளியானது. தீங்கு விளைவிக்காமல் இருப்பது என்ற கொள்கையின் வழிகாட்டுதலுடன், ஆப்கான் பெண்கள் தலைமையில் முன்னெடுக்கப்படும் நடவடிக்கைகளுக்கு UNESCO அழைப்பு விடுத்திருந்தது. ரகசியமாக ஏற்பாடு செய்யப்படும் கல்வியைப் பொறுத்தவரை இந்த அணுகுமுறை முக்கியமானது: யார் சேரலாம், எந்த அளவு வெளிப்படையாகச் செயல்படலாம் என்ற முடிவுகள் பங்கேற்கும் பெண்களையும் சிறுமிகளையும் நேரடியாகப் பாதிக்கின்றன.

UNICEF ஓர் எதிர்காலக் கணிப்பையும் வெளியிட்டது. 2030 வரை தடை தொடர்ந்தால், தொடக்கக் கல்விக்கு மேல் நான்கு மில்லியனுக்கும் அதிகமான சிறுமிகள் கல்வியை இழந்திருப்பார்கள் என்று அது தெரிவித்தது. இது 2025 மார்ச்சில் கணக்கிடப்பட்ட 2.2 மில்லியன் எண்ணிக்கையைவிட 1.8 மில்லியனுக்கும் அதிகமாகும்.

மருத்துவமனைகளையும் குடும்பங்களையும் எட்டும் பாதிப்புகள்

சிறுமிகளைப் பள்ளியிலிருந்து விலக்குவது மாணவிகளை மட்டுமல்லாமல், ஆப்கானிஸ்தானின் சுகாதார அமைப்பையும் பொருளாதாரத்தையும் பாதிக்கும் என்று UNICEF நிர்வாக இயக்குநர் கேத்தரின் ரஸ்ஸல் எச்சரித்தார். கல்வியிலிருந்து விலக்கப்படுவது குழந்தைத் திருமண அபாயத்தை அதிகரிப்பதோடும், சிறுமிகளின் உடல்நலம் மற்றும் நல்வாழ்வுக்குப் பாதிப்பை ஏற்படுத்துவதோடும் தொடர்புடையது என்றும் அவர் கூறினார்.

கல்வியை முடிக்கும் சிறுமிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்தால், எதிர்காலத்தில் பெண் மருத்துவர்கள் மற்றும் மருத்துவச்சிகளின் எண்ணிக்கையும் குறையும் என்று ரஸ்ஸல் விளக்கினார். மார்ச் 21 அன்று வெளியிட்ட அறிக்கையில் அவர் கூறியதாவது:

பெண் மருத்துவர்களும் மருத்துவச்சிகளும் குறைவாக இருந்தால், சிறுமிகளுக்கும் பெண்களுக்கும் தேவையான மருத்துவச் சிகிச்சையும் ஆதரவும் கிடைக்காது. இதனால் மேலும் 1,600 தாய்மார்கள் உயிரிழப்பார்கள் என்றும், 3,500-க்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகள் உயிரிழப்பார்கள் என்றும் நாங்கள் கணிக்கிறோம். இவை வெறும் எண்கள் அல்ல; இழக்கப்படும் உயிர்களையும் சிதறும் குடும்பங்களையும் குறிக்கின்றன.

மருத்துவராகவோ மருத்துவச்சியாகவோ பயிற்சி பெறுவதற்கு, பல ஆண்டுகள் பள்ளிக் கல்வியும் அதன்பிறகு சிறப்புப் பயிற்சியும் தேவை. சிறுமிகளுக்கு இடைநிலைக் கல்வி மறுக்கப்படும்போது, அந்தப் பயிற்சியில் சேரக்கூடிய பெண்களின் எண்ணிக்கை குறைகிறது. கர்ப்பம், பிரசவம், குழந்தைப் பருவம் ஆகிய காலங்களில் பராமரிப்பு வழங்கத் தகுதிபெற்ற பணியாளர்கள் குறைவாக இருப்பதை குடும்பங்கள் எதிர்கொள்ள நேரிடலாம்.

கூடுதலாக ஏற்படக்கூடிய உயிரிழப்புகள் குறித்த கணிப்புகளே UNICEF வெளியிட்டுள்ள புள்ளிவிவரங்கள். இன்று எடுக்கப்படும் கல்வி தொடர்பான முடிவு, வரும் ஆண்டுகளில் குடும்பங்களுக்குத் தேவைப்படும் பணியாளர்களையும் சேவைகளையும் பாதிக்கும் என்பதை ரஸ்ஸலின் எச்சரிக்கை சுட்டிக்காட்டுகிறது.

மற்ற வழிகளில் தொடரும் கற்றல்

சமூகக் கற்றல் திட்டங்கள் மூலம் 445,000 குழந்தைகளுக்கு கல்வி கிடைக்க வழிவகுத்ததாக UNICEF தெரிவித்தது; அவர்களில் 64 சதவீதம் சிறுமிகள். கணக்கிட்டால், இது சுமார் 284,800 சிறுமிகள். சிறுமிகளுக்கு முன்மாதிரியாகப் பெண்கள் இருக்க வேண்டும் என்பதற்காகப் பெண் ஆசிரியர்களுக்கும் ஆதரவு வழங்கியதாக அந்த அமைப்பு கூறியது.

வழக்கமான பள்ளிகளை மட்டுமே நம்பாமல், குழந்தைகள் வசிக்கும் இடங்களுக்கு அருகிலேயே கல்வியை வழங்குவது சமூகக் கற்றலின் நோக்கம். UNICEF-ன் திட்டத்தில் சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் பங்கேற்கின்றனர். ஃபியோரெட்டி விவரித்த காபூலின் மறைவான வகுப்பறை வேறுவிதமான ஏற்பாட்டைக் கொண்டிருந்தது; அதிகாரிகள் வந்தால் பாடங்களை மறைக்க ஏற்பாட்டாளர்கள் தயாராக இருந்தனர்.

இடைநிலைப் பள்ளிகளுக்குச் செல்ல முடியாத சிறுமிகளுக்காக வானொலி வழியாகவும் கல்வி நிகழ்ச்சிகள் ஒலிபரப்பப்பட்டுள்ளன. 2026 அக்டோபரில் ஆப்கானிஸ்தான் முழுவதும் BBC-யின் FM ஒலிபரப்புகள் நிறுத்தப்பட்ட பிறகு, ஆப்கானிய நிகழ்ச்சிகளில் கல்வி நிகழ்ச்சிகளையும் கொண்டிருந்த அந்தச் சேவையின் உள்ளூர் ஒலிபரப்பு வழிகளில் ஒன்றை நேயர்கள் இழந்தனர். பிற வானொலி அலைவரிசைகள், இணையத் தளங்கள், செயற்கைக்கோள் வழியாக ஒலிபரப்பு தொடர்ந்தது.

இடைநிலைப் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியாத சிறுமிக்கு, இந்த வழிகள் மூலம் ஓரளவு கற்றலைத் தொடர முடியும். அவர் அணுகக்கூடிய குறிப்பிட்ட வகுப்பறை, நிகழ்ச்சி அல்லது ஒலிபரப்பைப் பொறுத்தே வாய்ப்பு அமைகிறது; அதேவேளை, முறையான கல்வியில் சேர்வதைத் தேசிய அளவிலான தடை தொடர்ந்து கட்டுப்படுத்துகிறது.

பெண்கள் வருமானம் ஈட்டுவதற்கான வாய்ப்புகளைப் பேச்சுவார்த்தை நடத்துதல்

ஆப்கான் பெண்களுக்கு பொருளாதார வாய்ப்புகளை உருவாக்கும் மற்றொரு முயற்சியையும் ஃபியோரெட்டி விவரித்தார். தலிபான் அதிகாரிகளுடன் நடத்திய பேச்சுவார்த்தை மூலம், பெண்கள் தொழில்முனைவோரை அங்கீகரிக்கும் திட்டத்துக்கு ஒப்புதல் பெற்றதாக அவர் கூறினார்.

அவர் எந்த நாட்டில் இருக்கிறார் என்பது தெரியுமா என்று அதிகாரிகள் முதலில் கேள்வி எழுப்பியதாக அவரது பதிவு தெரிவிக்கிறது. பெண்களின் பொருளாதாரச் செயல்பாடு ஆப்கானிஸ்தானுக்கு வருமானம் ஈட்டித் தரும் என்று அவர் பதிலளித்தார். இறுதியில் அதிகாரிகள் திட்டத்துக்கு ஒப்புதல் அளித்தனர்; விருது பெற்ற பெண்கள் தலிபான் அமைச்சருடன் ஒரு விழாவில் பங்கேற்றனர்.

ஃபியோரெட்டி அனுமதி கோரியபோது முன்வைத்த நடைமுறை வாதங்களை இந்தப் பேச்சுவார்த்தைகள் காட்டுகின்றன: தொழில் நடத்தும் பெண்கள் நாட்டின் பொருளாதாரத்துக்கு வருவாய் ஈட்டித் தர முடியும் என்பதே அது. பங்கேற்ற பெண்களுக்கு, மூத்த அதிகாரி ஒருவர் முன்னிலையில் பொது அங்கீகாரம் பெறும் வாய்ப்பை அந்த ஒப்புதல் வழங்கியது.

பள்ளியும் தொழில்முனைவோர் திட்டமும் அதிகாரத்துடனான வெவ்வேறு உறவுகளின் வழியாகச் செயல்பட்டன. வகுப்புகள் ரகசியத்தைச் சார்ந்திருந்தன; விருது வழங்கும் திட்டம் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் ஒப்புதலுக்குப் பிறகு நடைபெற்றது. ஒரே நிவாரண அமைப்பின் செயல்பாடுகளுக்குள்ளேயே கல்வி கற்கவும் வருமானம் ஈட்டவும் விரும்பிய பெண்கள் வெவ்வேறு நிபந்தனைகளை எதிர்கொண்டனர்.

தனிப்பட்ட சந்திப்புகளைப் பொறுத்திருந்த அனுமதி

தான் இத்தாலியர் என்பதால் தலிபான் அதிகாரிகள் மரியாதையுடன் நடந்துகொண்டதாகவும், ஆப்கானிஸ்தானில் தனது கருத்துகளை வெளிப்படுத்த முடிந்ததாகவும் ஃபியோரெட்டி கூறினார். தலிபான் அரசாங்கத்தைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார் என்று மூத்த அதிகாரி ஒருவர் கேட்டதை அவர் நினைவுகூர்ந்தார்.

அவரது அரசாங்கத்தைப் போன்ற ஒன்றின் கீழ் தான் வளர்ந்திருந்தால், அமைப்பில் தற்போது செய்துவரும் பணியைச் செய்ய முடியாமல் போயிருக்கும் என்று ஃபியோரெட்டி அந்த அதிகாரியிடம் கூறினார். அவருக்கு காலனிய மனப்பான்மை இருப்பதாகக் குற்றம்சாட்டிய பிறகு, தன்னுடன் உணவு பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு அவர் அழைத்ததாக ஃபியோரெட்டி தெரிவித்தார். அதன்பிறகு அந்த அதிகாரியைத் தான் மீண்டும் சந்திக்கவில்லை என்றும் அவர் கூறினார்.

ஆப்கான் பெண்களின் அன்றாட வாழ்க்கையைத் தொடர்ந்து வடிவமைக்கும் கட்டுப்பாடுகளுக்கு மத்தியில், தனிப்பட்ட உரையாடல்களுக்கும் பேச்சுவார்த்தை மூலம் கிடைக்கும் விதிவிலக்குகளுக்கும் இடமிருந்ததை அவரது பதிவு விவரிக்கிறது. காபூல் பள்ளியில் தலிபானுடன் தொடர்புடைய சில பெற்றோர் தங்கள் மகள்களுக்குப் பாடம் கற்பிக்க விரும்பினர். நாடு முழுவதும் மில்லியன் கணக்கான சிறுமிகள் முறையான கல்வியைத் தொடர முடியாமல் இருந்தனர்.

தடையை உடனடியாக நீக்குமாறு அதிகாரிகளை UNICEF கேட்டுக்கொண்டுள்ளது. ஆப்கான் பெண்களின் தலைமையிலான நடவடிக்கைகள் அவசியம் என்று UNESCO-வின் ஆய்வு வலியுறுத்துகிறது. மாணவிகளுக்கு உடனடியாக எழும் கேள்வி எளிமையானது: அவர்கள் வெளிப்படையாக வகுப்பறைக்குத் திரும்பவும், படிப்பைத் தொடரவும், புத்தகங்களை மறைக்க வேண்டிய அவசியமின்றி வேலைக்குத் தயாராகவும் முடியுமா என்பதே அது.

முக்கிய அம்சங்கள்

• தலிபான் உறுப்பினர்களின் மகள்கள் காபூலில் உள்ள ரகசியப் பள்ளியில் படித்ததாக இத்தாலிய நிவாரணப் பணியாளர் சுசன்னா ஃபியோரெட்டி கூறினார்.
• தையல் இயந்திரங்களுக்கு மத்தியில் வகுப்புகள் நடந்தன; ஆய்வாளர்கள் வந்தால் கற்றல் பொருள்களை மறைக்கத் திட்டமிடப்பட்டிருந்தது.
• பள்ளி செயல்பட்ட முதல் இரண்டு ஆண்டுகளில் தலிபான் அதிகாரிகள் யாரும் அந்த இடத்தை ஆய்வு செய்யவில்லை என்று ஃபியோரெட்டி கூறினார்.
• 2025 மார்ச்சில் 2.2 மில்லியன் சிறுமிகள் இடைநிலைக் கல்வியை இழந்ததாக UNICEF கணக்கிட்டது. தடை தொடர்ந்தால் 2030-க்குள் இந்த எண்ணிக்கை நான்கு மில்லியனைத் தாண்டும் என்று கணித்தது.
• பெண் சுகாதாரப் பணியாளர்கள் குறைவது, தாய்மார்களின் உயிரிழப்புகள் மேலும் 1,600 ஆகவும் குழந்தைகளின் உயிரிழப்புகள் 3,500-க்கும் அதிகமாகவும் உயர்வதற்குப் பங்களிக்கலாம் என்று UNICEF எச்சரித்தது.
• ஆப்கான் பெண்கள் தொழில்முனைவோரை அங்கீகரிக்கும் திட்டத்துக்கு தலிபானின் ஒப்புதலைப் பெற்றதாகவும் ஃபியோரெட்டி கூறினார்.